The Effect Of Ict Integration In The Use Of Inquiry Method On Pre-Service Teachers’ Achievement In Social Studies (Citizenship) Education In Nigerian Colleges Of Education

Ilham untuk kajian ini tercetus daripada kebimbangan terhadap kurangnya minat dan penggunaan ICT dalam amalan pendidikan oleh guru-guru di sekolah Nigeria. Menurut sorotan kajian, kurangnya minat guru terhadap penggunaan ICT dalam pendidikan boleh dikaitkan dengan ‘kekurangan fokus’ dan ‘tahap in...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Garba, Sani
Format: Thesis
Language:English
Published: 2013
Subjects:
Online Access:http://eprints.usm.my/30332/1/Sani_Ph.D_Thesis_submitted_to_IPS.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Ilham untuk kajian ini tercetus daripada kebimbangan terhadap kurangnya minat dan penggunaan ICT dalam amalan pendidikan oleh guru-guru di sekolah Nigeria. Menurut sorotan kajian, kurangnya minat guru terhadap penggunaan ICT dalam pendidikan boleh dikaitkan dengan ‘kekurangan fokus’ dan ‘tahap integrasi ICT yang rendah’ dalam pendidikan dan latihan keguruan di Nigeria. This study was inspired by a concern over the low level of interest and usage of ICT in educational practices by teachers in Nigerian schools. As established in literature, teachers’ low level of interest towards the usage of ICT in educational practices is associated with the ‘lack of focus’ and ‘poor state of ICT integration’ in teacher education and training in Nigeria.