Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik

Tujuan kajian ini adalah menilai keberkesanan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) terhadap tahap motivasi pembelajaran, regulasi kendiri dan metakognisi dalam kalangan pelajar Kejuruteraan Mekanikal, di beberapa Politeknik KPM. The purpose of this study was to pilot test the Project Based Lea...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abdul Rahman, Md. Baharuddin
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2015
Subjects:	L7-991 Education (General)
Online Access:	http://eprints.usm.my/31450/1/MD_BAHARUDDIN.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-usm-ep.31450
record_format	uketd_dc
spelling	my-usm-ep.314502019-04-12T05:25:34Z Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik 2015-10 Abdul Rahman, Md. Baharuddin L7-991 Education (General) Tujuan kajian ini adalah menilai keberkesanan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) terhadap tahap motivasi pembelajaran, regulasi kendiri dan metakognisi dalam kalangan pelajar Kejuruteraan Mekanikal, di beberapa Politeknik KPM. The purpose of this study was to pilot test the Project Based Learning (PjBL) in order to examine its effectiveness towards learning motivation, self-regulation and metacognition among mechanical engineering students, among KPM Polytechnic. 2015-10 Thesis http://eprints.usm.my/31450/ http://eprints.usm.my/31450/1/MD_BAHARUDDIN.pdf application/pdf en public phd doctoral Universiti Sains Malaysia Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
institution	Universiti Sains Malaysia
collection	USM Institutional Repository
language	English
topic	L7-991 Education (General)
spellingShingle	L7-991 Education (General) Abdul Rahman, Md. Baharuddin Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
description	Tujuan kajian ini adalah menilai keberkesanan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) terhadap tahap motivasi pembelajaran, regulasi kendiri dan metakognisi dalam kalangan pelajar Kejuruteraan Mekanikal, di beberapa Politeknik KPM. The purpose of this study was to pilot test the Project Based Learning (PjBL) in order to examine its effectiveness towards learning motivation, self-regulation and metacognition among mechanical engineering students, among KPM Polytechnic.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Abdul Rahman, Md. Baharuddin
author_facet	Abdul Rahman, Md. Baharuddin
author_sort	Abdul Rahman, Md. Baharuddin
title	Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
title_short	Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
title_full	Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
title_fullStr	Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
title_full_unstemmed	Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik
title_sort	kesan pemantauan interaktif bersistematik pembelajaran berasaskan projek (pbp) terhadap motivasi pembelajaran, regulasi kendiri dan metakognisi dalam kalangan pelajar politeknik
granting_institution	Universiti Sains Malaysia
granting_department	Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
publishDate	2015
url	http://eprints.usm.my/31450/1/MD_BAHARUDDIN.pdf
_version_	1747820427589189632

Kesan Pemantauan Interaktif Bersistematik Pembelajaran Berasaskan Projek (Pbp) Terhadap Motivasi Pembelajaran, Regulasi Kendiri Dan Metakognisi Dalam Kalangan Pelajar Politeknik

Similar Items