A Case Study Of Using Communicative Language Games For Ums Esl Undergraduate Students In Developing Participation In Speaking Skills.
Kajian ini bertujuan untuk memahami bagaimana permainan bahasa mempengaruhi pembelajaran lisan Bahasa Inggeris dari segi penyertaan dan motivasi melalui suasana pembelajaran konteks-sedar. Permainan membantu pelajar-pelajar untuk melibatkan diri dalam pembelajaran berdasarkan teori motivasi, melibat...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Hamzah, Nurul Nazira |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2015
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/31983/1/Nurul_Nazira_Bt_Hamzah.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
The effect of task-based language teaching on Sri Lankan undergraduates speaking skills
بواسطة: Ithayaraj, Aloysius Britto
منشور في: (2021) -
Development Of Esl Speaking Proficiency Assessment For Undergraduates
بواسطة: Saeed, Karwan Mustafa
منشور في: (2018) -
Using Public Speaking To Improve
Malaysian Students’ Confidence Level
In Speaking Skill: A Case Study
بواسطة: Adnan, Nur Ilianis
منشور في: (2014) -
Communicative Tasks And Speaking Proficiency Level On The Choice Of Communication Strategies Use By Yemeni Efl Students
بواسطة: Hasan Abdullah, Lamis Abdulrahman
منشور في: (2015) -
Impact Of E-Learning-Based Cooperative Learning Activities On Achievement And Communication Skills As Perceived By Undergraduate Students In Qatar University
بواسطة: Mahmood Ahmed Hassan, Ahmed
منشور في: (2012)