Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil

Dayah Tradisional Aceh ialah sekolah berasrama penuh yang mengajarkan ilmu wahyu untuk membina dan melahirkan warga Muslim yang berpengetahuan tinggi dalam agama Islam, bertaqwa, dan mengamalkan ilmunya. Tanggapan umum ialah program pengajaran di dayah adalah berbentuk latih tubi dan hafalan semata-...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Anshari, Ismail
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2013
Subjects:	B1-5802 Philosophy (General)
Online Access:	http://eprints.usm.my/46113/1/Ismail%20Anshari24.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-usm-ep.46113
record_format	uketd_dc
spelling	my-usm-ep.461132020-02-06T08:39:53Z Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil 2013-12 Anshari, Ismail B1-5802 Philosophy (General) Dayah Tradisional Aceh ialah sekolah berasrama penuh yang mengajarkan ilmu wahyu untuk membina dan melahirkan warga Muslim yang berpengetahuan tinggi dalam agama Islam, bertaqwa, dan mengamalkan ilmunya. Tanggapan umum ialah program pengajaran di dayah adalah berbentuk latih tubi dan hafalan semata-mata, tetapi sebenarnya dayah mengamalkan pelbagai strategi pengajaran yang moden seperti service-learning, perantisan kognitif, situated learning dan fading di dalam membangunkan penguasaan ilmu pengetahuan dan keimanan dan ketaqwaan. Kajian ini meninjau keberkesanan dayah Aceh di dalam menerap keimanan dan ketaqwaan dalam kalangan pelajarnya dengan menggunakan model persamaan berstruktur yang dapat memperjelaskan hubungan-hubungan langsung dan tidak langsung di antara faktor-faktor kesungguhan belajar dan pengalaman service-learning ke atas penguasaan ilmu pengetahuan, Iman, Ihsan, dan amal soleh. Ihsan dan amal soleh diklasifikasikan sebagai faktor-faktor taqwa aras tinggi dan mereka dipacu oleh Ilmu pengetahuan dan Iman. Juga dikaji ialah kesan fading terhadap faktor-faktor ini. Model terhipotesis dibina berpandukan model penilaian keberkesanan institusi Input-Environment-Outcome (I-E-O) yang dimajukan oleh Astin (1993). 250 pelajar tahun akhir dari lima dayah tradisional Aceh terkemuka telah dipilih untuk kajian ini. Data dikutip menggunakan satu soalselidik yang dibina untuk kajian ini dan satu soalselidik kualiti sekolah berasaskan model Malcolm Baldrige Education yang diubahsuai untuk konteks dayah. 2013-12 Thesis http://eprints.usm.my/46113/ http://eprints.usm.my/46113/1/Ismail%20Anshari24.pdf application/pdf en public phd doctoral Universiti Sains Malaysia Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan
institution	Universiti Sains Malaysia
collection	USM Institutional Repository
language	English
topic	B1-5802 Philosophy (General)
spellingShingle	B1-5802 Philosophy (General) Anshari, Ismail Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil
description	Dayah Tradisional Aceh ialah sekolah berasrama penuh yang mengajarkan ilmu wahyu untuk membina dan melahirkan warga Muslim yang berpengetahuan tinggi dalam agama Islam, bertaqwa, dan mengamalkan ilmunya. Tanggapan umum ialah program pengajaran di dayah adalah berbentuk latih tubi dan hafalan semata-mata, tetapi sebenarnya dayah mengamalkan pelbagai strategi pengajaran yang moden seperti service-learning, perantisan kognitif, situated learning dan fading di dalam membangunkan penguasaan ilmu pengetahuan dan keimanan dan ketaqwaan. Kajian ini meninjau keberkesanan dayah Aceh di dalam menerap keimanan dan ketaqwaan dalam kalangan pelajarnya dengan menggunakan model persamaan berstruktur yang dapat memperjelaskan hubungan-hubungan langsung dan tidak langsung di antara faktor-faktor kesungguhan belajar dan pengalaman service-learning ke atas penguasaan ilmu pengetahuan, Iman, Ihsan, dan amal soleh. Ihsan dan amal soleh diklasifikasikan sebagai faktor-faktor taqwa aras tinggi dan mereka dipacu oleh Ilmu pengetahuan dan Iman. Juga dikaji ialah kesan fading terhadap faktor-faktor ini. Model terhipotesis dibina berpandukan model penilaian keberkesanan institusi Input-Environment-Outcome (I-E-O) yang dimajukan oleh Astin (1993). 250 pelajar tahun akhir dari lima dayah tradisional Aceh terkemuka telah dipilih untuk kajian ini. Data dikutip menggunakan satu soalselidik yang dibina untuk kajian ini dan satu soalselidik kualiti sekolah berasaskan model Malcolm Baldrige Education yang diubahsuai untuk konteks dayah.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Anshari, Ismail
author_facet	Anshari, Ismail
author_sort	Anshari, Ismail
title	Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil
title_short	Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil
title_full	Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil
title_fullStr	Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil
title_full_unstemmed	Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil
title_sort	pengaruh langsung dan tidak langsung faktor-faktor persekitaran dayah tradisional aceh dalam pembentukan insan kamil
granting_institution	Universiti Sains Malaysia
granting_department	Pusat Pengajian Ilmu Kemanusiaan
publishDate	2013
url	http://eprints.usm.my/46113/1/Ismail%20Anshari24.pdf
_version_	1747821613360873472

Pengaruh Langsung Dan Tidak Langsung Faktor-Faktor Persekitaran Dayah Tradisional Aceh Dalam Pembentukan Insan Kamil

Similar Items