Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia

Kajian ini bertujuan untuk mengkaji sumbangan faktor-faktor peramal terhadap efikasi kendiri guru pelatih semasa menjalani latihan mengajar. Faktor-faktor peramal dalam kajian ini ialah aspek kebimbangan guru pelatih, penyeliaan pensyarah, bimbingan guru pembimbing, pemerhatian pengajaran rakan guru...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Jafar, Mohd Fairuz
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2019
Subjects:	L7-991 Education (General)
Online Access:	http://eprints.usm.my/48650/1/FINAL%20TESIS%20LATEST%208.2.2019%20-%20MOHD%20FAIRUZ%20JAFAR%20cut.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-usm-ep.48650
record_format	uketd_dc
spelling	my-usm-ep.486502021-03-17T07:27:22Z Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia 2019-02 Jafar, Mohd Fairuz L7-991 Education (General) Kajian ini bertujuan untuk mengkaji sumbangan faktor-faktor peramal terhadap efikasi kendiri guru pelatih semasa menjalani latihan mengajar. Faktor-faktor peramal dalam kajian ini ialah aspek kebimbangan guru pelatih, penyeliaan pensyarah, bimbingan guru pembimbing, pemerhatian pengajaran rakan guru dan pengalaman peribadi semasa latihan mengajar. Teori Efikasi Kendiri Bandura dan Teori Lokus Kawalan Rotter menjadi sandaran bagi kajian ini. Sampel kajian melibatkan seramai 352 orang guru pelatih dalam program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) di Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM). Pemilihan sampel kajian dilakukan menggunakan kaedah pensampelan kelompok dan pensampelan rawak mudah. Kajian berbentuk tinjauan ini menggunakan pendekatan kuantitatif sepenuhnya. Enam set soal selidik diadaptasi sebagai instrumen pengukuran dalam kajian ini iaitu; Student Teachers Anxiety Scale (STAS), soal selidik penyeliaan pensyarah, soal selidik bimbingan guru pembimbing, Peer Observation of Teaching Scale for General Practice Teachers (POTS), Test Instrument and Training of the PSSE dan Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES). Setiap soal selidik menggunakan skala Likert lima mata untuk memperoleh data yang diperlukan. Faktor-faktor peramal menyumbang sebanyak 72.3 peratus varians terhadap aspek efikasi kendiri guru pelatih semasa latihan mengajar. 2019-02 Thesis http://eprints.usm.my/48650/ http://eprints.usm.my/48650/1/FINAL%20TESIS%20LATEST%208.2.2019%20-%20MOHD%20FAIRUZ%20JAFAR%20cut.pdf application/pdf en public phd doctoral Universiti Sains Malaysia Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
institution	Universiti Sains Malaysia
collection	USM Institutional Repository
language	English
topic	L7-991 Education (General)
spellingShingle	L7-991 Education (General) Jafar, Mohd Fairuz Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia
description	Kajian ini bertujuan untuk mengkaji sumbangan faktor-faktor peramal terhadap efikasi kendiri guru pelatih semasa menjalani latihan mengajar. Faktor-faktor peramal dalam kajian ini ialah aspek kebimbangan guru pelatih, penyeliaan pensyarah, bimbingan guru pembimbing, pemerhatian pengajaran rakan guru dan pengalaman peribadi semasa latihan mengajar. Teori Efikasi Kendiri Bandura dan Teori Lokus Kawalan Rotter menjadi sandaran bagi kajian ini. Sampel kajian melibatkan seramai 352 orang guru pelatih dalam program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) di Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM). Pemilihan sampel kajian dilakukan menggunakan kaedah pensampelan kelompok dan pensampelan rawak mudah. Kajian berbentuk tinjauan ini menggunakan pendekatan kuantitatif sepenuhnya. Enam set soal selidik diadaptasi sebagai instrumen pengukuran dalam kajian ini iaitu; Student Teachers Anxiety Scale (STAS), soal selidik penyeliaan pensyarah, soal selidik bimbingan guru pembimbing, Peer Observation of Teaching Scale for General Practice Teachers (POTS), Test Instrument and Training of the PSSE dan Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES). Setiap soal selidik menggunakan skala Likert lima mata untuk memperoleh data yang diperlukan. Faktor-faktor peramal menyumbang sebanyak 72.3 peratus varians terhadap aspek efikasi kendiri guru pelatih semasa latihan mengajar.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Jafar, Mohd Fairuz
author_facet	Jafar, Mohd Fairuz
author_sort	Jafar, Mohd Fairuz
title	Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia
title_short	Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia
title_full	Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia
title_fullStr	Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia
title_full_unstemmed	Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia
title_sort	pengaruh faktor peramal terhadap efikasi kendiri guru pelatih di institut pendidikan guru malaysia
granting_institution	Universiti Sains Malaysia
granting_department	Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
publishDate	2019
url	http://eprints.usm.my/48650/1/FINAL%20TESIS%20LATEST%208.2.2019%20-%20MOHD%20FAIRUZ%20JAFAR%20cut.pdf
_version_	1747821956485349376

Pengaruh Faktor Peramal Terhadap Efikasi Kendiri Guru Pelatih Di Institut Pendidikan Guru Malaysia

Similar Items