Exploring Pre-Service Teachers’ Argumentation Skills, Socioscientific Issues (Ssi) Related Knowledge And Pedagogical Content Knowledge
The objectives of this study were to explore the changes in pre-service teachers’ argumentation skills, socio scientific issue (SSI)-related knowledge and pedagogical content knowledge (PCK) upon progressive exposure to SSI-based projects. This qualitative study was carried out with sixteen pre-s...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2018
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/49390/1/RAJESWARI%20VELLU%20PILLAI_hj.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|