Exploring Pre-Service Teachers’ Argumentation Skills, Socioscientific Issues (Ssi) Related Knowledge And Pedagogical Content Knowledge
The objectives of this study were to explore the changes in pre-service teachers’ argumentation skills, socio scientific issue (SSI)-related knowledge and pedagogical content knowledge (PCK) upon progressive exposure to SSI-based projects. This qualitative study was carried out with sixteen pre-s...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Pillai, Rajeswari Vellu |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2018
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/49390/1/RAJESWARI%20VELLU%20PILLAI_hj.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Aplikasi Konsep Mutawatir Dalam Ilmu Qiraat Sebagai Kaedah Penentu Kesahan Dan Kebolehpercayaan Data Dalam Kaedah Penyelidikan Berteraskan Islam
بواسطة: Aziz, Nur Sakiinah Ab
منشور في: (2018) -
Computer Use In Esl Classrooms In
Area Of Conflict: Teachers’ Selfefficacy
And Barriers Towards
Computer Use In The Palestinian
Public Schools
بواسطة: Tamimi, Nasser Deeb Husni
منشور في: (2018) -
Antimicrobial activity and prebiotic
effects of senna alata leaf extracts
بواسطة: Zakaria, Nik Hasanah
منشور في: (2022) -
Studies On Biology And Selected Control Measures Of Weedy Rice(Oryza Sativa Complex) In Rice Cultivation [SB191.R5 Z21 2008 f rb].
بواسطة: Hamid, Zainal Abidin Abd
منشور في: (2008) -
Transisi Tanaman Padi : Kajian Semula Komuniti Petani Dan Wanita Di Kampung Matang Pinang Dan Kampung Paya Keladi 31 Tahun Pasca Revolusi Hijau [SB192.M2 R149 2008 f rb].
بواسطة: Hj Ahmad, Raiha
منشور في: (2008)