The Effects Of Pre-Task Planning Time And Task Structure On Second Language Learner’s Writing Performance
Tumpuan utama kajian ini adalah untuk mengkaji bagaimana masa perancangan pratugasan mempengaruhi prestasi penulisan pelajar bahasa kedua (L2) apabila melaksanakan tugasan berstruktur berbanding tugasan tidak berstruktur. Peserta kajian ini terdiri daripada 50 orang pelajar ijazah pertama yang sedan...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Seyyedi, Keivan |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | English |
منشور في: |
2014
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.usm.my/50834/1/Thesis_24.pdf |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
The Impact Of English-only And Code-switching Task-based Oral Activities On English Language Learners’ Willingness To Communicate
بواسطة: Irum, Fatima
منشور في: (2021) -
The effect of task-based language teaching on Sri Lankan undergraduates speaking skills
بواسطة: Ithayaraj, Aloysius Britto
منشور في: (2021) -
Assessing Mathematical Thinking Levels Of Year Six Students Using Performance Tasks
بواسطة: Abdullah, Nurulhidayah Lucy
منشور في: (2010) -
Communicative Tasks And Speaking Proficiency Level On The Choice Of Communication Strategies Use By Yemeni Efl Students
بواسطة: Hasan Abdullah, Lamis Abdulrahman
منشور في: (2015) -
Development Of Tasks And Rubrics To Measure Physics Practical Skills Of From Four Students Using Direct Observation And Written Test
بواسطة: Liew, Sang Sang
منشور في: (2017)