Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran

Penyelidikan ini bertujuan membina dan menilai keberkesanan satu strategi atau pendekatan pembelajaran yang dikenali sebagai Strategi Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dengan bantuan ModelOrientasi Kitaran Inkuiri (PBI+OKI) di kalangan pelajar-pelajar sekolah menengah. PBI+OKI adalah strategi yang...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Shukor, Abd Aziz Hj Abd
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2005
Subjects:	L7-991 Education (General)
Online Access:	http://eprints.usm.my/56226/1/00001634706%20A.A.B.H.S.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-usm-ep.56226
record_format	uketd_dc
spelling	my-usm-ep.562262023-01-05T07:26:42Z Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran 2005-12 Shukor, Abd Aziz Hj Abd L7-991 Education (General) Penyelidikan ini bertujuan membina dan menilai keberkesanan satu strategi atau pendekatan pembelajaran yang dikenali sebagai Strategi Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dengan bantuan ModelOrientasi Kitaran Inkuiri (PBI+OKI) di kalangan pelajar-pelajar sekolah menengah. PBI+OKI adalah strategi yang diubah suai daripada model-model pembelajaran inkuiri yang berasaskan daripada teori-teori kognitif, khususnya yang berkaitan dengan pemikiran kritis. Perubahan tingkah laku pelajar yang dinilai adalah dari aspek-aspek seperti prestasi dalam kefahaman inkuiri, pemikiran kritis, motivasi pencapaian, sikap dan kesedaran metakognitif yang telah terbentuk di kalangan pelajar-pelajar. Kajian ini menggunakan kaedah kuasi eksperimen. Seramai 120 orang sampel pelajar telah dibahagikan mengikut kumpulan iaitu kumpulan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dengan bantuan modelOrientasi Kitaran Inkuiri (PBI+OKI), Pembelajaran Berasaskan Inkuiri tanpa bantu model (PBI) dan Pembelajaran Amalan Biasa (PAS). Pelajar-pelajar yang digunakan telah dipilih secara rawak daripada tiga buah sekolah menengah di daerah Kinta di negeri Perak Darul- Ridzuan. Analisis-analisis varian satu hala ANOVA telah digunakan untuk , menqukurkesan utama ke atas pemboleh ubah-pemboleh ubah bersandar bagi ketiga-tiga kumpulan rawatan. Data-data yang diperolehi terlebih dahulu dibersihkan melalui penggunaan Model Pengukuran Rasch dan kemudian diperbetulkan dengan analisis Kovariat (ANCOVA) bagi mensetarakan dapatan Ujian Pra. Manakala bagi menilai kekuatan hubungan antara kefahaman inkuiri dengan pemikiran kritis, motivasi pencapaian dan sikap, analisis regresi digunakan. Akhir sekali, data-data yang diperolehi daripada temu bual telah diperjelaskan secara kualitatif. Hasil kajian telah mendapati bahawa semua hipotesis-hipotesis nol telah ditolak. Didapati telah terdapat perbezaan yang signifikan bagi semua pemboleh ubah bersandar terhadap pemboleh ubah bebas. Dapatan juga telah menunjukkan terdapatnya hubungan yang jelas antara pemikiran kritis, motivasi pencapaian dan sikap terhadap pembelajaran dengan pencapaian kefahaman inkuiri selepas Model PBI+OKI dipraktikkan. Begitu juga telah terdapat peningkatan kesedaran metakognitif yang tinggi di kalangan pelajar setelah PBI+OKI dipraktikkan. 2005-12 Thesis http://eprints.usm.my/56226/ http://eprints.usm.my/56226/1/00001634706%20A.A.B.H.S.pdf application/pdf en public phd doctoral Perpustakaan Hamzah Sendut Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
institution	Universiti Sains Malaysia
collection	USM Institutional Repository
language	English
topic	L7-991 Education (General)
spellingShingle	L7-991 Education (General) Shukor, Abd Aziz Hj Abd Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
description	Penyelidikan ini bertujuan membina dan menilai keberkesanan satu strategi atau pendekatan pembelajaran yang dikenali sebagai Strategi Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dengan bantuan ModelOrientasi Kitaran Inkuiri (PBI+OKI) di kalangan pelajar-pelajar sekolah menengah. PBI+OKI adalah strategi yang diubah suai daripada model-model pembelajaran inkuiri yang berasaskan daripada teori-teori kognitif, khususnya yang berkaitan dengan pemikiran kritis. Perubahan tingkah laku pelajar yang dinilai adalah dari aspek-aspek seperti prestasi dalam kefahaman inkuiri, pemikiran kritis, motivasi pencapaian, sikap dan kesedaran metakognitif yang telah terbentuk di kalangan pelajar-pelajar. Kajian ini menggunakan kaedah kuasi eksperimen. Seramai 120 orang sampel pelajar telah dibahagikan mengikut kumpulan iaitu kumpulan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dengan bantuan modelOrientasi Kitaran Inkuiri (PBI+OKI), Pembelajaran Berasaskan Inkuiri tanpa bantu model (PBI) dan Pembelajaran Amalan Biasa (PAS). Pelajar-pelajar yang digunakan telah dipilih secara rawak daripada tiga buah sekolah menengah di daerah Kinta di negeri Perak Darul- Ridzuan. Analisis-analisis varian satu hala ANOVA telah digunakan untuk , menqukurkesan utama ke atas pemboleh ubah-pemboleh ubah bersandar bagi ketiga-tiga kumpulan rawatan. Data-data yang diperolehi terlebih dahulu dibersihkan melalui penggunaan Model Pengukuran Rasch dan kemudian diperbetulkan dengan analisis Kovariat (ANCOVA) bagi mensetarakan dapatan Ujian Pra. Manakala bagi menilai kekuatan hubungan antara kefahaman inkuiri dengan pemikiran kritis, motivasi pencapaian dan sikap, analisis regresi digunakan. Akhir sekali, data-data yang diperolehi daripada temu bual telah diperjelaskan secara kualitatif. Hasil kajian telah mendapati bahawa semua hipotesis-hipotesis nol telah ditolak. Didapati telah terdapat perbezaan yang signifikan bagi semua pemboleh ubah bersandar terhadap pemboleh ubah bebas. Dapatan juga telah menunjukkan terdapatnya hubungan yang jelas antara pemikiran kritis, motivasi pencapaian dan sikap terhadap pembelajaran dengan pencapaian kefahaman inkuiri selepas Model PBI+OKI dipraktikkan. Begitu juga telah terdapat peningkatan kesedaran metakognitif yang tinggi di kalangan pelajar setelah PBI+OKI dipraktikkan.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Shukor, Abd Aziz Hj Abd
author_facet	Shukor, Abd Aziz Hj Abd
author_sort	Shukor, Abd Aziz Hj Abd
title	Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
title_short	Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
title_full	Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
title_fullStr	Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
title_full_unstemmed	Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran
title_sort	kesan strategiorientasi kitaran inkuiri terhadap pencapaian kemahiran inkuiri, pemikiran kritis, motivasi pencapaian dan sikap pembelajaran
granting_institution	Perpustakaan Hamzah Sendut
granting_department	Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
publishDate	2005
url	http://eprints.usm.my/56226/1/00001634706%20A.A.B.H.S.pdf
_version_	1776101153490075648

Kesan Strategiorientasi Kitaran Inkuiri Terhadap Pencapaian Kemahiran Inkuiri, Pemikiran Kritis, Motivasi Pencapaian Dan Sikap Pembelajaran

Similar Items