Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan

Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan

Kepimpinan instruksional dan komuniti pembelajaran profesional dilihat mampu memberikan pengaruh kepada kompetensi pengajaran guru dalam pendidikan abad ke-21. Tujuan kajian ini adalah untuk mengkaji pengaruh kepimpinan instruksional guru besar terhadap kompetensi pengajaran guru dalam pendidikan ab...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Hassan, Salwa Azwani
Format: Thesis
Language:English
Published: 2022
Subjects:
L7-991 Education (General)
Online Access:http://eprints.usm.my/59576/1/24%20Pages%20from%20SALWA%20AZWANI%20BINTI%20HASSAN.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-usm-ep.59576
record_format uketd_dc
spelling my-usm-ep.595762023-11-01T06:45:40Z Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan 2022-01 Hassan, Salwa Azwani L7-991 Education (General) Kepimpinan instruksional dan komuniti pembelajaran profesional dilihat mampu memberikan pengaruh kepada kompetensi pengajaran guru dalam pendidikan abad ke-21. Tujuan kajian ini adalah untuk mengkaji pengaruh kepimpinan instruksional guru besar terhadap kompetensi pengajaran guru dalam pendidikan abad ke-21 serta peranan KPP sebagai mediator terhadap hubungan antara kepimpinan instruksional dengan kompetensi pengajaran guru dalam pendidikan abad ke-21. 2022-01 Thesis http://eprints.usm.my/59576/ http://eprints.usm.my/59576/1/24%20Pages%20from%20SALWA%20AZWANI%20BINTI%20HASSAN.pdf application/pdf en public phd doctoral Universiti Sains Malaysia Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (School of Education Studies)
institution Universiti Sains Malaysia
collection USM Institutional Repository
language English
topic L7-991 Education (General)
spellingShingle L7-991 Education (General)
Hassan, Salwa Azwani
Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan
description Kepimpinan instruksional dan komuniti pembelajaran profesional dilihat mampu memberikan pengaruh kepada kompetensi pengajaran guru dalam pendidikan abad ke-21. Tujuan kajian ini adalah untuk mengkaji pengaruh kepimpinan instruksional guru besar terhadap kompetensi pengajaran guru dalam pendidikan abad ke-21 serta peranan KPP sebagai mediator terhadap hubungan antara kepimpinan instruksional dengan kompetensi pengajaran guru dalam pendidikan abad ke-21.
format Thesis
qualification_name Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level Doctorate
author Hassan, Salwa Azwani
author_facet Hassan, Salwa Azwani
author_sort Hassan, Salwa Azwani
title Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan
title_short Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan
title_full Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan
title_fullStr Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan
title_full_unstemmed Pengaruh Kepimpinan Instruksional Dan Komuniti Pembelajaran Profesional Terhadap Kompetensi Guru Dalam Abad Ke-21 Di Sekolah Kebangsaan
title_sort pengaruh kepimpinan instruksional dan komuniti pembelajaran profesional terhadap kompetensi guru dalam abad ke-21 di sekolah kebangsaan
granting_institution Universiti Sains Malaysia
granting_department Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan (School of Education Studies)
publishDate 2022
url http://eprints.usm.my/59576/1/24%20Pages%20from%20SALWA%20AZWANI%20BINTI%20HASSAN.pdf
_version_ 1783729580272517120

Similar Items