Kemahiran employability dalam kalangan pelajar Kolej Vokasional Kluang Johor
Transformasi Pendidikan Vokasional (TPV) sejak 2013 merupakan usaha merekayasa (reengineering) sistem pendidikan vokasional sedia ada sehingga terbina sistem pendidikan vokasional baharu yang dapat menyumbang kepada agenda transformasi Malaysia sebagai negara berpendapatan tinggi. Aspek-aspek...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/1419/1/24p%20ABDUL%20LUTHFI%20KANDAR.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1419/2/AHMAD%20LUTHFI%20KANDAR%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1419/3/AHMAD%20LUTHFI%20KANDAR%20WATERMARK.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Transformasi Pendidikan Vokasional (TPV) sejak 2013 merupakan usaha merekayasa
(reengineering) sistem pendidikan vokasional sedia ada sehingga terbina sistem
pendidikan vokasional baharu yang dapat menyumbang kepada agenda transformasi
Malaysia sebagai negara berpendapatan tinggi. Aspek-aspek yang dicakupi dalam
KSKV adalah meliputi kemahiran akademik, kemahiran mengurus diri dan kemahiran
berpasukan. Oleh itu kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti kedudukan mengikut
pangkatan elemen-elemen kemahiran employability, tahap kemahiran employability dan
perbezaan persepsi terhadap elemen kemahiran employability di kalangan pelajar-pelajar
kolej vokasional daripada bidang-bidang Tenologi Kejuruteraan Awam, Teknologi
Kejuruteraan Mekanikal dan Teknologi Kejuruteraan Elektrik dan Elektronik. Oleh yang
demikian kajian ini dijalankan untuk mengkaji kemahiran employabilty dalam kalangan
pelajar kolej vokasional. Kajian yang digunakan adalah kaedah tinjauan secara
kuantitatif dengan menggunakan instrumen soal selidik berskala Likert. Sampel kajian
merupakan pelajar tahun 3 Kolej Vokasional Kluang iaitu seramai 90 responden. Data�data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan kaedah skor min, sisihan piawai dan
anova satu hala. Hasil dapatan menunjukkan skor min elemen belajar pada tahap tinggi
dan pada pangkatan min yang pertama. Dapatan kajian diharap akan dapat dijadikan
panduan untuk memperbaiki pelaksanaan kemahiran employability secara khusus dan
proses pengajaran dan pembelajaran di kolej vokasional dalam modul akademik dan
modul vokasional. |
|---|