Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan

Kajian deskriptif kuantitatif berbentuk kajian kes institusi ini meninjau pelaksanaan pengajaran dalam kalangan pensyarah tiada kelayakan ikhtisas pendidikan mengikut pendapat pelajar Sarjana Muda kejuruteraan Mekanikal di Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Universiti Tun Hussein Onn M...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Che Ilias, Izyan Mumtaz
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/1925/1/24p%20IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1925/2/IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.1925
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.19252021-10-14T05:37:28Z Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan 2013-01 Che Ilias, Izyan Mumtaz LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian deskriptif kuantitatif berbentuk kajian kes institusi ini meninjau pelaksanaan pengajaran dalam kalangan pensyarah tiada kelayakan ikhtisas pendidikan mengikut pendapat pelajar Sarjana Muda kejuruteraan Mekanikal di Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). Tahap pengajaran pensyarah tersebut dilihat dari dua pemboleh ubah iaitu penggunaan prinsip-prinsip pedagogi dan penggunaan domain kognitif, afektif dan psikomotor Taksonomi Bloom dalam objektif pengajaran. Maklumat latar belakang pendidikan pensyarah diperolehi daripada laman web rasmi UTHM. Selain itu, penyelidikan ini tertumpu pada beberapa aspek lain iaitu gaya mengajar, persediaan mengajar, domain kognitif, domain afektif dan domain psikomotor. Dalam kajian ini, soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian dan telah diedarkan kepada 175 orang pelajar (56 %) tahun akhir sesi 2012/2013 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Mekanikal di UTHM. Keseluruhan data kajian telah dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) ver 16.0 untuk mendapatkan skor min. Dapatan kajian menunjukkan tahap pengajaran pensyarah kejuruteraan mekanikal yang tiada ikhtisas pendidikan berada pada tahap sederhana (min = 2.98). Dengan ini, dapat dirumuskan bahawa pensyarah kejuruteraan mekanikal yang tiada ikhtisas pendidikan di UTHM kurang kemahiran dalam prinsip-prinsip pedagogi dan kurang memberi penekanan terhadap objektif pengajaran dalam sesi pengajaran dan pembelajaran. 2013-01 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/1925/ http://eprints.uthm.edu.my/1925/1/24p%20IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/1925/2/IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English
topic	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Che Ilias, Izyan Mumtaz Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan
description	Kajian deskriptif kuantitatif berbentuk kajian kes institusi ini meninjau pelaksanaan pengajaran dalam kalangan pensyarah tiada kelayakan ikhtisas pendidikan mengikut pendapat pelajar Sarjana Muda kejuruteraan Mekanikal di Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). Tahap pengajaran pensyarah tersebut dilihat dari dua pemboleh ubah iaitu penggunaan prinsip-prinsip pedagogi dan penggunaan domain kognitif, afektif dan psikomotor Taksonomi Bloom dalam objektif pengajaran. Maklumat latar belakang pendidikan pensyarah diperolehi daripada laman web rasmi UTHM. Selain itu, penyelidikan ini tertumpu pada beberapa aspek lain iaitu gaya mengajar, persediaan mengajar, domain kognitif, domain afektif dan domain psikomotor. Dalam kajian ini, soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian dan telah diedarkan kepada 175 orang pelajar (56 %) tahun akhir sesi 2012/2013 Ijazah Sarjana Muda Kejuruteraan Mekanikal di UTHM. Keseluruhan data kajian telah dianalisis menggunakan perisian Statistical Package for Social Sciences (SPSS) ver 16.0 untuk mendapatkan skor min. Dapatan kajian menunjukkan tahap pengajaran pensyarah kejuruteraan mekanikal yang tiada ikhtisas pendidikan berada pada tahap sederhana (min = 2.98). Dengan ini, dapat dirumuskan bahawa pensyarah kejuruteraan mekanikal yang tiada ikhtisas pendidikan di UTHM kurang kemahiran dalam prinsip-prinsip pedagogi dan kurang memberi penekanan terhadap objektif pengajaran dalam sesi pengajaran dan pembelajaran.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Che Ilias, Izyan Mumtaz
author_facet	Che Ilias, Izyan Mumtaz
author_sort	Che Ilias, Izyan Mumtaz
title	Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan
title_short	Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan
title_full	Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan
title_fullStr	Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan
title_full_unstemmed	Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan
title_sort	pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan ikhtisas pendidikan
granting_institution	Universiti Tun Hussein Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2013
url	http://eprints.uthm.edu.my/1925/1/24p%20IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1925/2/IZYAN%20MUMTAZ%20CHE%20ILIAS%20WATERMARK.pdf
_version_	1747830882863939584

Pelaksanaan pengajaran pensyarah tiada kelayakan Ikhtisas Pendidikan

Similar Items