Etika dan moral profesional dalam kalangan Pelajar Sarjana yang telah menjalani program latihan mengajar
Etika dan moral profesional merupakan salah satu elemen yang penting bagi meningkatkan sahsiah untuk kecemerlangan pelajar yang berilmu, berkualiti dan berbudi. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap etika dan moral profesional dalam kalangan pelajar Sarjana yang telah menjalani program...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English English English |
| منشور في: |
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.uthm.edu.my/2034/1/24p%20NORYATI%20MOHD%20JOMUIN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2034/2/NORYATI%20MOHD%20JOMUIN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2034/3/NORYATI%20MOHD%20JOMUIN%20WATERMARK.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | Etika dan moral profesional merupakan salah satu elemen yang penting bagi
meningkatkan sahsiah untuk kecemerlangan pelajar yang berilmu, berkualiti dan
berbudi. Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap etika dan moral profesional
dalam kalangan pelajar Sarjana yang telah menjalani program latihan mengajar.
Selain itu, kajian ini turut mengenal pasti perbezaan tahap etika dan moral
profesional di antara demografi iaitu dari segi jantina dan pencapaian akademik
pelajar. Kajian ini berbentuk tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik
sebagai instrumen kajian. Seramai 144 orang responden terlibat yang terdiri daripada
pelajar Semester III program Sarjana PTV, UTHM yang mengikuti program latihan
mengajar 2 sesi Julai 2012. Data dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik
inferensi dengan menggunakan perisian Statistical Packages for Social Science
Version 16 (SPSS ver 16). Penganalisisan data secara statistik desktiptif adalah untuk
mendapatkan kekerapan dan peratusan. Manakala bagi pengujian hipotesis pula,
ujian Mann-Whitney U dan Ujian Kruskal Wallis digunakan. Hasil kajian
menunjukkan tahap etika dan moral profesional dari aspek amalan profesional adalah
baik (skor=38.19%), dari aspek menyelesaikan masalah berkaitan etika adalah pada
tahap sederhana (skor= 42.36%) dan dari aspek sikap beretika adalah pada tahap
lemah (skor=32.64%). Di samping itu, hasil kajian juga menyatakan tidak terdapat
perbezaan yang signifikan tahap etika dan moral profesional antara pelajar lelaki dan
pelajar perempuan dan tidak terdapat perbezaan yang signifikan tahap etika dan
moral profesional pelajar yang berlainan pencapaian akademik. Berdasarkan dapatan
kajian ini, beberapa cadangan telah dikemukan untuk meningkatkan lagi tahap etika
dan moral profesional dalam kalangan guru pelatih. |
|---|