Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan

Kajian ini dijalankan untuk meninjau tahap kepuasan pelajar berdasarkan aspek dalam pendidikan Lean di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Menurut pendidikan Lean, terdapat 4 aspek utama iaitu aspek maklumat, aspek aset, aspek proses dan aspek sumber manusia. Data dianalisis menggunakan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohd Sabri, Nur Hafizah
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/2043/1/24p%20NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2043/2/NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2043/3/NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.2043
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.20432021-10-31T01:26:24Z Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan 2013-01 Mohd Sabri, Nur Hafizah LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Kajian ini dijalankan untuk meninjau tahap kepuasan pelajar berdasarkan aspek dalam pendidikan Lean di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Menurut pendidikan Lean, terdapat 4 aspek utama iaitu aspek maklumat, aspek aset, aspek proses dan aspek sumber manusia. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensi. Dalam menganalisis data secara deskriptif, skor min dipilih untuk mendapatkan ukuran manakala bagi inferensi, ujian ANOVA digunakan bagi mencari perbezaan di antara umur dan juga semester pengajian. Data dikumpulkan menggunakan instrumen soal selidik yang melibatkan sampel kajian yang terdiri daripada 230 orang pelajar-pelajar Sarjana Pendidikan Teknik Dan Vokasional di mana populasinya seramai 290 orang. Data mentah dianalisis menggunakan pakej perisian Statistical Package For Social Science (SPSS). Hasil dari analisis data menunjukkan tahap kepuasan pelajar terhadap keempat-empat aspek pendidikan Lean adalah sederhana. Dapatan juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan tahap kepuasan pelajar mengikut umur dan juga semester pengajian secara keseluruhannya. Walau bagaimanapun, dapatan menunjukkan terdapat perbezaan dari aspek aset di antara pelajar semester 2 dengan pelajar semester 3. 2013-01 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/2043/ http://eprints.uthm.edu.my/2043/1/24p%20NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/2043/2/NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/2043/3/NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Mohd Sabri, Nur Hafizah Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan
description	Kajian ini dijalankan untuk meninjau tahap kepuasan pelajar berdasarkan aspek dalam pendidikan Lean di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Menurut pendidikan Lean, terdapat 4 aspek utama iaitu aspek maklumat, aspek aset, aspek proses dan aspek sumber manusia. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensi. Dalam menganalisis data secara deskriptif, skor min dipilih untuk mendapatkan ukuran manakala bagi inferensi, ujian ANOVA digunakan bagi mencari perbezaan di antara umur dan juga semester pengajian. Data dikumpulkan menggunakan instrumen soal selidik yang melibatkan sampel kajian yang terdiri daripada 230 orang pelajar-pelajar Sarjana Pendidikan Teknik Dan Vokasional di mana populasinya seramai 290 orang. Data mentah dianalisis menggunakan pakej perisian Statistical Package For Social Science (SPSS). Hasil dari analisis data menunjukkan tahap kepuasan pelajar terhadap keempat-empat aspek pendidikan Lean adalah sederhana. Dapatan juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan tahap kepuasan pelajar mengikut umur dan juga semester pengajian secara keseluruhannya. Walau bagaimanapun, dapatan menunjukkan terdapat perbezaan dari aspek aset di antara pelajar semester 2 dengan pelajar semester 3.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Mohd Sabri, Nur Hafizah
author_facet	Mohd Sabri, Nur Hafizah
author_sort	Mohd Sabri, Nur Hafizah
title	Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan
title_short	Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan
title_full	Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan
title_fullStr	Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan
title_full_unstemmed	Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan
title_sort	perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan
granting_institution	Universiti Tun Hussein Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2013
url	http://eprints.uthm.edu.my/2043/1/24p%20NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2043/2/NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2043/3/NUR%20HAFIZAH%20MOHD%20SABRI%20WATERMARK.pdf
_version_	1747830903212605440

Perlaksanaan prinsip lean dalam pendidikan

Similar Items