Amalan pembacaan berkesan dalam kalangan pelajar Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM)
Membaca adalah sangat penting dalam mempertingkatkan ilmu pengetahuan seseorang. Bagi para pelajar Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional memerlukan lebih banyak membaca kerana mereka merupakan bakal guru yang akan menyampaikan maklumat serta pelbagai ilmu pengetahuan untuk generasi akan dat...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/2104/1/24p%20NURUL%20SHAHIRA%20SALIM.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2104/2/NURUL%20SHAHIRA%20SALIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2104/3/NURUL%20SHAHIRA%20SALIM%20WATERMARK.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Membaca adalah sangat penting dalam mempertingkatkan ilmu pengetahuan seseorang.
Bagi para pelajar Sarjana Pendidikan Teknik dan Vokasional memerlukan lebih banyak
membaca kerana mereka merupakan bakal guru yang akan menyampaikan maklumat
serta pelbagai ilmu pengetahuan untuk generasi akan datang. Kajian berkonsepkan
tinjauan ini dijalankan sepenuhnya di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional di
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti
amalan pembacaan pelajar PTV, pengaruh utama jenis bahan bacaan terhadap amalan
pembacaan berkesan, faktor utama yang mempengaruhi amalan pembacaan berkesan,
strategi utama membaca yang dapat membantu meningkatkan amalan pembacaan
berkesan serta hubungan di antara strategi membaca dengan amalan membaca. Seramai
165 orang pelajar Sarjana PTV dijadikan sebagai responden kajian. Dengan
menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen kajian, data-data yang diperolehi
dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS versi 16.0 melalui kaedah deskriptif dan
analisis korelasi Spearman’s Rho. Dapatan kajian menunjukkan bahawa amalan
membaca di kalangan pelajar Sarjana PTV adalah berada di tahap sederhana. Hal ini
disebabkan kurangnya minat serta amalan terhadap aktiviti membaca. Di samping itu,
dapatan bagi hipotesis menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan secara statistik
di antara strategi membaca dengan amalan membaca dalam kalangan pelajar Sarjana
PTV. Sebagai kesimpulannya, membaca membolehkan seseorang guru atau pelajar itu
menimba ilmu pengetahuan daripada pelbagai sumber untuk mempertingkatkan ilmu
pengetahuan yang sedia ada dan menjadi contoh kepada generasi akan datang |
|---|