Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry

Kajian ini bertujuan untuk membina dan mengesahkan instrumen bagi penilaian pembimbing yang berkesan dalam pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Kerja (PBK). Pembangunan instrumen ini melibatkan tiga fasa iaitu; Fasa 1, pembentukan konsep dan item; Fasa 2, kajian rintis; dan Fasa 3, kajian seben...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Hasan, Azman
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2012
Subjects:	LC Special aspects of education LC1049-1049.8 Cooperative education
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/2534/1/24p%20AZMAN%20HASAN.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.2534
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.25342021-11-01T02:25:36Z Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry 2012-08 Hasan, Azman LC Special aspects of education LC1049-1049.8 Cooperative education Kajian ini bertujuan untuk membina dan mengesahkan instrumen bagi penilaian pembimbing yang berkesan dalam pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Kerja (PBK). Pembangunan instrumen ini melibatkan tiga fasa iaitu; Fasa 1, pembentukan konsep dan item; Fasa 2, kajian rintis; dan Fasa 3, kajian sebenar serta pengesahan kerangka Pembimbing Berkesan. Analisis kualitatif di Fasa 1 telah mengenal pasti lima konstruk yang berkaitan dengan kerangka pembimbing berkesan iaitu: peranan, pengetahuan, maklum balas, sifat peribadi dan model peranan. Sebanyak 115 item dihasilkan berdasarkan taksonomi Krathwohl. Nilai pekali persetujuan Fleiss Kappa yang diperoleh ialah 0.82, justeru menunjukkan tahap persetujuan yang sangat baik. Walau bagaimanapun, sebanyak 3 item telah dibaiki dan 4 item digugurkan dari senarai item awal. Pada Fasa 2, kajian rintis telah dijalankan berdasarkan 111 item dengan melibatkan 30 orang pelajar diploma lanjutan dalam bidang Kejuruteraan Elektronik (Perubatan) serta Kejuruteraan Reka bentuk dan Pembuatan Automotif yang mengikuti program di Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Data telah dianalisis dengan menggunakan pendekatan model pengukuran Rasch. Pada peringkat ini, terdapat 12 item diasingkan dan dibuang. Selebihnya, 99 item telah ditadbir oleh 81 orang pelajar yang terlibat dalam PBK di industri dan yang tidak terlibat dalam Fasa 2. Pada Fasa 3, 4 item telah diasingkan dan dibuang dan hanya 95 item sahaja dikekalkan. Kajian ini telah menggunakan skala Likert 5 mata. Dapatan kajian telah menghasilkan instrument yang mempunyai kebolehpercayaan dan kesahan yang tinggi dalam menilai pembimbing di industri. Sehubungan itu, kerangka Pembimbing Berkesan telah dibangunkan dan disahkan melalui Analisis Komponen Utama bagi menentukan unidimensionaliti konstruk. Secara ringkasnya, kajian ini membuktikan konstruk yang bersifat unidimensi ini disahkan sebagai faktor bagi mengukur keberkesanan pembimbing dalam pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Kerja 2012-08 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/2534/ http://eprints.uthm.edu.my/2534/1/24p%20AZMAN%20HASAN.pdf text en public phd doctoral Universiti Teknologi Malaysia Fakulti Pendidikan
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English
topic	LC Special aspects of education LC1049-1049.8 Cooperative education
spellingShingle	LC Special aspects of education LC1049-1049.8 Cooperative education Hasan, Azman Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry
description	Kajian ini bertujuan untuk membina dan mengesahkan instrumen bagi penilaian pembimbing yang berkesan dalam pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Kerja (PBK). Pembangunan instrumen ini melibatkan tiga fasa iaitu; Fasa 1, pembentukan konsep dan item; Fasa 2, kajian rintis; dan Fasa 3, kajian sebenar serta pengesahan kerangka Pembimbing Berkesan. Analisis kualitatif di Fasa 1 telah mengenal pasti lima konstruk yang berkaitan dengan kerangka pembimbing berkesan iaitu: peranan, pengetahuan, maklum balas, sifat peribadi dan model peranan. Sebanyak 115 item dihasilkan berdasarkan taksonomi Krathwohl. Nilai pekali persetujuan Fleiss Kappa yang diperoleh ialah 0.82, justeru menunjukkan tahap persetujuan yang sangat baik. Walau bagaimanapun, sebanyak 3 item telah dibaiki dan 4 item digugurkan dari senarai item awal. Pada Fasa 2, kajian rintis telah dijalankan berdasarkan 111 item dengan melibatkan 30 orang pelajar diploma lanjutan dalam bidang Kejuruteraan Elektronik (Perubatan) serta Kejuruteraan Reka bentuk dan Pembuatan Automotif yang mengikuti program di Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. Data telah dianalisis dengan menggunakan pendekatan model pengukuran Rasch. Pada peringkat ini, terdapat 12 item diasingkan dan dibuang. Selebihnya, 99 item telah ditadbir oleh 81 orang pelajar yang terlibat dalam PBK di industri dan yang tidak terlibat dalam Fasa 2. Pada Fasa 3, 4 item telah diasingkan dan dibuang dan hanya 95 item sahaja dikekalkan. Kajian ini telah menggunakan skala Likert 5 mata. Dapatan kajian telah menghasilkan instrument yang mempunyai kebolehpercayaan dan kesahan yang tinggi dalam menilai pembimbing di industri. Sehubungan itu, kerangka Pembimbing Berkesan telah dibangunkan dan disahkan melalui Analisis Komponen Utama bagi menentukan unidimensionaliti konstruk. Secara ringkasnya, kajian ini membuktikan konstruk yang bersifat unidimensi ini disahkan sebagai faktor bagi mengukur keberkesanan pembimbing dalam pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan Kerja
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Hasan, Azman
author_facet	Hasan, Azman
author_sort	Hasan, Azman
title	Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry
title_short	Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry
title_full	Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry
title_fullStr	Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry
title_full_unstemmed	Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry
title_sort	instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry
granting_institution	Universiti Teknologi Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan
publishDate	2012
url	http://eprints.uthm.edu.my/2534/1/24p%20AZMAN%20HASAN.pdf
_version_	1747830962931105792

Instrumen penilaian pembimbing dalam pelaksanaan pembelajaran berasaskan kerja pelajar di industry

Similar Items