Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.

Pengunaan multimedia dalam pembelajaran dikatakan memberi kesan positif dalam meningkatkan kefahaman, motivasi dan pencapaian pembelajaran. Kajian ini telah dijalankan dengan membangunkan modul CD pembelajaran pengajian kejuruteraan awam tingkatan 4.Penilaian ke atas produk kajian pula dilakukan den...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Zulkefli, Zainordin Firdaus
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2004
Subjects:	T61-173 Technical education Technical schools
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/2986/1/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%2024p.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2986/2/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%20declaration.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2986/3/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%20fulltext.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.2986
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.29862021-11-02T01:21:02Z Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4. 2004-03 Zulkefli, Zainordin Firdaus T61-173 Technical education. Technical schools Pengunaan multimedia dalam pembelajaran dikatakan memberi kesan positif dalam meningkatkan kefahaman, motivasi dan pencapaian pembelajaran. Kajian ini telah dijalankan dengan membangunkan modul CD pembelajaran pengajian kejuruteraan awam tingkatan 4.Penilaian ke atas produk kajian pula dilakukan dengan mengunakan ujian pra dan pasca dengan kumpulan eksperimen dan kawalan. Sampel kajian adalah dua kumpulan pelajar pengajian kejuruteraan tingkatan 4 Sekolah Menengah Teknik Batu Pahat. Hasil kajian telah menunjukkan responden positifbersetuju modul CD interaktifpengajian kejuruteraan awam yang dibangunkan dapat meningkatkan kefahaman dan motivasi kepada pelajar. Selain itu anal isis yang dibuat menunjukkan perbezaan peningkatan markah antara kumpulan kawalan dengan kumpulan eksperimen.Ini menunjukkan kumpulan eksperimen mendapat peningkatan markah yang lebih besar daripada kumpulan kawalan. Min bagi perbezaan markah kumpulan eksperimen ialah 25.66, manakala kumpulan kawalan pula ialah 10.33. Perbezaan min antara kumpulan pula ialah 15.33. Hasil analisis ini telah menunjukkan perbezaan min yang signifikan secara statistik di mana p < 0.05. Maka hipotesis nul ditolak dan hipotesis altematiftelah diterima. Dengan kata lain penggunaan modul CD pembelajaran kejuruteraan awam telah menyebabkan peningkatan dalam pencapaian pelajar dalam matapelajaran tersebut. 2004-03 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/2986/ http://eprints.uthm.edu.my/2986/1/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%2024p.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/2986/2/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%20declaration.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/2986/3/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%20fulltext.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Faculty of Technical and Vocational Education
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	T61-173 Technical education Technical schools
spellingShingle	T61-173 Technical education Technical schools Zulkefli, Zainordin Firdaus Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.
description	Pengunaan multimedia dalam pembelajaran dikatakan memberi kesan positif dalam meningkatkan kefahaman, motivasi dan pencapaian pembelajaran. Kajian ini telah dijalankan dengan membangunkan modul CD pembelajaran pengajian kejuruteraan awam tingkatan 4.Penilaian ke atas produk kajian pula dilakukan dengan mengunakan ujian pra dan pasca dengan kumpulan eksperimen dan kawalan. Sampel kajian adalah dua kumpulan pelajar pengajian kejuruteraan tingkatan 4 Sekolah Menengah Teknik Batu Pahat. Hasil kajian telah menunjukkan responden positifbersetuju modul CD interaktifpengajian kejuruteraan awam yang dibangunkan dapat meningkatkan kefahaman dan motivasi kepada pelajar. Selain itu anal isis yang dibuat menunjukkan perbezaan peningkatan markah antara kumpulan kawalan dengan kumpulan eksperimen.Ini menunjukkan kumpulan eksperimen mendapat peningkatan markah yang lebih besar daripada kumpulan kawalan. Min bagi perbezaan markah kumpulan eksperimen ialah 25.66, manakala kumpulan kawalan pula ialah 10.33. Perbezaan min antara kumpulan pula ialah 15.33. Hasil analisis ini telah menunjukkan perbezaan min yang signifikan secara statistik di mana p < 0.05. Maka hipotesis nul ditolak dan hipotesis altematiftelah diterima. Dengan kata lain penggunaan modul CD pembelajaran kejuruteraan awam telah menyebabkan peningkatan dalam pencapaian pelajar dalam matapelajaran tersebut.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Zulkefli, Zainordin Firdaus
author_facet	Zulkefli, Zainordin Firdaus
author_sort	Zulkefli, Zainordin Firdaus
title	Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.
title_short	Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.
title_full	Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.
title_fullStr	Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.
title_full_unstemmed	Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.
title_sort	penghasilan dan penilaian modul cd pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.
granting_institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department	Faculty of Technical and Vocational Education
publishDate	2004
url	http://eprints.uthm.edu.my/2986/1/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%2024p.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2986/2/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%20declaration.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2986/3/ZAINORDIN%20FIRDAUS%20ZULKEFLI%20-%20fulltext.pdf
_version_	1747831006409261056

Penghasilan dan penilaian modul CD pembelajaran kejuruteraan awam tingkatan 4.

Similar Items