Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)

Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)

Kajian ini menumpukan kepada tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah raelihat apakah tahap ciri-ciri kecerdasan emosi dikalangan pelajar yang mempengaruhi proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dijalankan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Yunus, Zarina
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: 2003
Subjects:
BF Psychology
Online Access:http://eprints.uthm.edu.my/3014/1/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%20declaration.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/3014/2/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%2024p.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/3014/3/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%20fulltext.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-uthm-ep.3014
record_format uketd_dc
spelling my-uthm-ep.30142021-11-02T01:38:30Z Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P) 2003-02 Yunus, Zarina BF Psychology Kajian ini menumpukan kepada tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah raelihat apakah tahap ciri-ciri kecerdasan emosi dikalangan pelajar yang mempengaruhi proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dijalankan ke atas 100 orang pelajar semester 1,2,3,5 dan 6 Diploma Perniagaan Antarabangsa di Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Shah Alam (PSA). Instrumen kajian ini melibatkan soal selidik yang mengandungi 50 soalan. Statistik deskriptif telah digunakan untuk menganalisa data. Keseluruhan data kajian telah dianalisis menggunakan perisian Statiscal Package for Social Sciences (SPSS) versi 10.0 dengan membuat pengiraan kekerapan dan peratus serta skor min. Dapatan menunjukkan bahawa tahap ciri -ciri kecerdasan emosi pelajar dalam ketiga-tiga ciri iaitu kemahiran intrapersonal, kemahiran interpersonal dan kemahiran memotivasikan diri berada pada tahap tinggi atau memuaskan . Namun begitu kemahiran pengurusan tekanan masih berada pada tahap memuaskan tetapi menghampiri tahap sederhana. Dengan itu dapat dirumuskan bahawa tahap ciri-ciri kecerdasan emosi sebenamya amat penting dalam mempengaruhi proses pengajaran dan pembelajaran. Beberapa cadangan dikemukakan untuk menjadi panduan untuk kajian selanjutnya. Diakhir kajian ini, satu instrumen untuk mengenalpasti tahap kecerdasan emosi ( bersama skor,penerangan skor serta maklumat EQ ) dalam bahasa Melayu telah dibangunkan. 2003-02 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/3014/ http://eprints.uthm.edu.my/3014/1/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%20declaration.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/3014/2/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%2024p.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/3014/3/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%20fulltext.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Faculty of Technical and Vocational Education
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection UTHM Institutional Repository
language English
English
English
topic BF Psychology
spellingShingle BF Psychology
Yunus, Zarina
Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)
description Kajian ini menumpukan kepada tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah raelihat apakah tahap ciri-ciri kecerdasan emosi dikalangan pelajar yang mempengaruhi proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini dijalankan ke atas 100 orang pelajar semester 1,2,3,5 dan 6 Diploma Perniagaan Antarabangsa di Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Shah Alam (PSA). Instrumen kajian ini melibatkan soal selidik yang mengandungi 50 soalan. Statistik deskriptif telah digunakan untuk menganalisa data. Keseluruhan data kajian telah dianalisis menggunakan perisian Statiscal Package for Social Sciences (SPSS) versi 10.0 dengan membuat pengiraan kekerapan dan peratus serta skor min. Dapatan menunjukkan bahawa tahap ciri -ciri kecerdasan emosi pelajar dalam ketiga-tiga ciri iaitu kemahiran intrapersonal, kemahiran interpersonal dan kemahiran memotivasikan diri berada pada tahap tinggi atau memuaskan . Namun begitu kemahiran pengurusan tekanan masih berada pada tahap memuaskan tetapi menghampiri tahap sederhana. Dengan itu dapat dirumuskan bahawa tahap ciri-ciri kecerdasan emosi sebenamya amat penting dalam mempengaruhi proses pengajaran dan pembelajaran. Beberapa cadangan dikemukakan untuk menjadi panduan untuk kajian selanjutnya. Diakhir kajian ini, satu instrumen untuk mengenalpasti tahap kecerdasan emosi ( bersama skor,penerangan skor serta maklumat EQ ) dalam bahasa Melayu telah dibangunkan.
format Thesis
qualification_name Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level Master's degree
author Yunus, Zarina
author_facet Yunus, Zarina
author_sort Yunus, Zarina
title Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)
title_short Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)
title_full Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)
title_fullStr Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)
title_full_unstemmed Kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (EQ) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (P&P)
title_sort kajian untuk mengenalpasti tahap ciri-ciri kecerdasan emosi (eq) dikalangan pelajar dalam proses pengajaran & pembelajaran (p&p)
granting_institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department Faculty of Technical and Vocational Education
publishDate 2003
url http://eprints.uthm.edu.my/3014/1/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%20declaration.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/3014/2/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%2024p.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/3014/3/ZARINA%20BTE%20YUNUS%20-%20fulltext.pdf
_version_ 1747831012343152640

Similar Items