Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti sejauh mana kemudahan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) yang disediakan di sekolah dapat membantu perlaksanaan penggunaannya dalam pengajaran dan pembelajaran, mengenal pasti sikap guru-guru dalam penggunaan TMK dalam pengajaran dan pembe...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Amiruddin, Mohd Hasril
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2009
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/3971/1/24p%20MOHD%20HASRIL%20AMIRUDDIN.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.3971
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.39712022-02-03T02:13:15Z Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia 2009-04 Amiruddin, Mohd Hasril LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti sejauh mana kemudahan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) yang disediakan di sekolah dapat membantu perlaksanaan penggunaannya dalam pengajaran dan pembelajaran, mengenal pasti sikap guru-guru dalam penggunaan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran, dan mengenal pasti tahap kemahiran guru-guru, terhadap penggunaan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini menggunakan keseluruhan populasi sebagai sampel kajian, iaitu seramai 53 orang guru-guru dari Program Pendidikan Khas yang bertugas mengajar di Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional Program Integrasi di Malaysia. Sampel terdiri daripada 27 orang guru lelaki dan 13 orang guru perempuan di lima buah Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional Program Integrasi di Malaysia. Soal selidik yang digunakan di dalam kajian ini diperoleh melalui kajian lepas yang telah diubahsuai. Melalui soal selidik tersebut, terdapat beberapa soalan telah diubahsuai agar bersesuaian dengan tujuan kajian yang dijalankan dan dapat menjawab persoalan kajian yang dikemukakan. Data kajian telah diproses menggunakan perisian Statiscal Process for Social Science (SPSS) versi 15. Hasil dapatan kajian dihuraikan secara deskriptif seperti taburan frekuensi, peratus, min dan sisihan piawai. Hasil kajian mendapati bahawa kemudahan TMK di Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional Program Integrasi di Malaysia adalah berada di tahap sederhana. Dapatan juga menunjukkan bahawa sikap guru dalam penggunaan TMK semasa proses pengajaran dan pembelajaran adalah positif. Selain itu, kajian ini juga mendapati bahawa tahap kemahiran dalam penggunaan pengajaran dan pembelajaran guru adalah pada tahap mahir dan pada item tertentu masih perlu dipertingkatkan ke tahap yang lebih tinggi. Kajian ini diharapkan mendapat perhatian Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) dalam menyediakan latihan serta program berkaitan kemahiran menggunakan kemudahan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi bagi memastikan guru-guru sedia ada ataupun bakal-bakal guru benar-benar bersedia mengaplikasikan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran. Secara tidak langsung dapat melahirkan pelajar generasi baru yang celik teknologi maklumat dalam menempuh era siber yang lebih mencabar. 2009-04 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/3971/ http://eprints.uthm.edu.my/3971/1/24p%20MOHD%20HASRIL%20AMIRUDDIN.pdf text en public mphil masters Universiti Putra Malaysia Fakulti Pengajian Pendidikan
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Amiruddin, Mohd Hasril Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia
description	Kajian ini dijalankan bertujuan untuk mengenal pasti sejauh mana kemudahan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) yang disediakan di sekolah dapat membantu perlaksanaan penggunaannya dalam pengajaran dan pembelajaran, mengenal pasti sikap guru-guru dalam penggunaan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran, dan mengenal pasti tahap kemahiran guru-guru, terhadap penggunaan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini menggunakan keseluruhan populasi sebagai sampel kajian, iaitu seramai 53 orang guru-guru dari Program Pendidikan Khas yang bertugas mengajar di Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional Program Integrasi di Malaysia. Sampel terdiri daripada 27 orang guru lelaki dan 13 orang guru perempuan di lima buah Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional Program Integrasi di Malaysia. Soal selidik yang digunakan di dalam kajian ini diperoleh melalui kajian lepas yang telah diubahsuai. Melalui soal selidik tersebut, terdapat beberapa soalan telah diubahsuai agar bersesuaian dengan tujuan kajian yang dijalankan dan dapat menjawab persoalan kajian yang dikemukakan. Data kajian telah diproses menggunakan perisian Statiscal Process for Social Science (SPSS) versi 15. Hasil dapatan kajian dihuraikan secara deskriptif seperti taburan frekuensi, peratus, min dan sisihan piawai. Hasil kajian mendapati bahawa kemudahan TMK di Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional Program Integrasi di Malaysia adalah berada di tahap sederhana. Dapatan juga menunjukkan bahawa sikap guru dalam penggunaan TMK semasa proses pengajaran dan pembelajaran adalah positif. Selain itu, kajian ini juga mendapati bahawa tahap kemahiran dalam penggunaan pengajaran dan pembelajaran guru adalah pada tahap mahir dan pada item tertentu masih perlu dipertingkatkan ke tahap yang lebih tinggi. Kajian ini diharapkan mendapat perhatian Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) dalam menyediakan latihan serta program berkaitan kemahiran menggunakan kemudahan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi bagi memastikan guru-guru sedia ada ataupun bakal-bakal guru benar-benar bersedia mengaplikasikan TMK dalam pengajaran dan pembelajaran. Secara tidak langsung dapat melahirkan pelajar generasi baru yang celik teknologi maklumat dalam menempuh era siber yang lebih mencabar.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Amiruddin, Mohd Hasril
author_facet	Amiruddin, Mohd Hasril
author_sort	Amiruddin, Mohd Hasril
title	Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia
title_short	Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia
title_full	Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia
title_fullStr	Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia
title_full_unstemmed	Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia
title_sort	kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (tmk) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di malaysia
granting_institution	Universiti Putra Malaysia
granting_department	Fakulti Pengajian Pendidikan
publishDate	2009
url	http://eprints.uthm.edu.my/3971/1/24p%20MOHD%20HASRIL%20AMIRUDDIN.pdf
_version_	1747831044732616704

Kemudahan, sikap dan kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) dalam kalangan guru-guru program pendidikan khas sekolah mengengah teknik di Malaysia

Similar Items