Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0

Revolusi Industri 4.0 (IR 4.0) bukan sahaja mengubah lanskap sektor industri, tetapi juga membawa perubahan yang besar kepada sektor pendidikan terutamanya bagi Pendidikan Tinggi. Perubahan tersebut termasuklah perubahan dari segi pedagogi, kemahiran, serta teknologi yang berkaitan dengan pendidikan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Chundran, Usha
Format:	Thesis
Language:	English English
Published:	2018
Subjects:	T61-173 Technical education Technical schools
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/515/1/24p%20USHA%20CHUNDRAN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/515/2/USHA%20CHUNDRAN%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.515
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.5152021-07-25T08:31:29Z Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0 2018-07 Chundran, Usha T61-173 Technical education. Technical schools Revolusi Industri 4.0 (IR 4.0) bukan sahaja mengubah lanskap sektor industri, tetapi juga membawa perubahan yang besar kepada sektor pendidikan terutamanya bagi Pendidikan Tinggi. Perubahan tersebut termasuklah perubahan dari segi pedagogi, kemahiran, serta teknologi yang berkaitan dengan pendidikan. Namum begitu, timbul persoalan sama ada pensyarah di Institusi Pengajian Tinggi, seperti politeknik, telah bersedia untuk menerapkan elemen IR 4.0 dalam proses pengajaran mereka. Justeru, kajian ini dilakukan untuk mengkaji tahap kesediaan pensyarah politeknik terhadap proses pengajaran dan pembelajaran berasaskan IR 4.0 dari aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap serta mengkaji perbezaan di antara ketiga-tiga aspek tersebut berdasarkan jantina pensyarah. Reka bentuk kajian ini adalah berbentuk tinjauan di mana seramai 222 orang pensyarah dari tiga buah Politeknik di Negeri Johor telah dipilih sebagai responden kajian. Borang soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian untuk mendapatkan data kajian daripada responden. Data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan tahap kesediaan pensyarah dari aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap adalah sederhana. Selain itu, dapatan kajian juga menunjukkan bahawa wujudnya perbezaan yang signifikan bagi ketiga-tiga aspek yang dikaji antara pensyarah lelaki dan pensyarah perempuan. Kesimpulannya, pihak bertanggungjawab perlu mengambil tindakan yang sewajarnya untuk mempertingkatkan pengetahuan, kemahiran dan sikap pensyarah politeknik supaya mereka lebih bersedia untuk menerapkan elemen IR 4.0 dalam proses pengajaran dan seterusnya melahirkan graduan yang berkualiti serta memenuhi kehendak indusri. 2018-07 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/515/ http://eprints.uthm.edu.my/515/1/24p%20USHA%20CHUNDRAN.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/515/2/USHA%20CHUNDRAN%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Faculty of Technical and Vocational Education
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English
topic	T61-173 Technical education Technical schools
spellingShingle	T61-173 Technical education Technical schools Chundran, Usha Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0
description	Revolusi Industri 4.0 (IR 4.0) bukan sahaja mengubah lanskap sektor industri, tetapi juga membawa perubahan yang besar kepada sektor pendidikan terutamanya bagi Pendidikan Tinggi. Perubahan tersebut termasuklah perubahan dari segi pedagogi, kemahiran, serta teknologi yang berkaitan dengan pendidikan. Namum begitu, timbul persoalan sama ada pensyarah di Institusi Pengajian Tinggi, seperti politeknik, telah bersedia untuk menerapkan elemen IR 4.0 dalam proses pengajaran mereka. Justeru, kajian ini dilakukan untuk mengkaji tahap kesediaan pensyarah politeknik terhadap proses pengajaran dan pembelajaran berasaskan IR 4.0 dari aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap serta mengkaji perbezaan di antara ketiga-tiga aspek tersebut berdasarkan jantina pensyarah. Reka bentuk kajian ini adalah berbentuk tinjauan di mana seramai 222 orang pensyarah dari tiga buah Politeknik di Negeri Johor telah dipilih sebagai responden kajian. Borang soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian untuk mendapatkan data kajian daripada responden. Data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan tahap kesediaan pensyarah dari aspek pengetahuan, kemahiran dan sikap adalah sederhana. Selain itu, dapatan kajian juga menunjukkan bahawa wujudnya perbezaan yang signifikan bagi ketiga-tiga aspek yang dikaji antara pensyarah lelaki dan pensyarah perempuan. Kesimpulannya, pihak bertanggungjawab perlu mengambil tindakan yang sewajarnya untuk mempertingkatkan pengetahuan, kemahiran dan sikap pensyarah politeknik supaya mereka lebih bersedia untuk menerapkan elemen IR 4.0 dalam proses pengajaran dan seterusnya melahirkan graduan yang berkualiti serta memenuhi kehendak indusri.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Chundran, Usha
author_facet	Chundran, Usha
author_sort	Chundran, Usha
title	Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0
title_short	Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0
title_full	Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0
title_fullStr	Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0
title_full_unstemmed	Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0
title_sort	tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0
granting_institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department	Faculty of Technical and Vocational Education
publishDate	2018
url	http://eprints.uthm.edu.my/515/1/24p%20USHA%20CHUNDRAN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/515/2/USHA%20CHUNDRAN%20WATERMARK.pdf
_version_	1747830629001592832

Tahap kesedian pensyarah politeknik terhadap pengajaran dan pembelajaran berasaskan industri 4.0

Similar Items