Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV)

Pada asas setiap individu memiliki pelbagai gaya pembelajran semasa belajar. Jika pelajar dapat mengetahui gaya pembelajaran yang sesuai maka pelajar memperoleh keselesaan pembelajaran dan mengurangkan konflik yang timbul akibat pembelajaran. Gaya pembelajaran fleming VARK merupakan salah satu ga...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ahmad, Muhammad Fazrulhelmi
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2021
Subjects:	T Technology (General) LB1050.9-1091 Educational psychology
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/6492/1/24p%20MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD.pdf http://eprints.uthm.edu.my/6492/2/MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/6492/3/MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.6492
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.64922022-02-06T21:19:11Z Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV) 2021-06 Ahmad, Muhammad Fazrulhelmi T Technology (General) LB1050.9-1091 Educational psychology Pada asas setiap individu memiliki pelbagai gaya pembelajran semasa belajar. Jika pelajar dapat mengetahui gaya pembelajaran yang sesuai maka pelajar memperoleh keselesaan pembelajaran dan mengurangkan konflik yang timbul akibat pembelajaran. Gaya pembelajaran fleming VARK merupakan salah satu gaya pembelajaran yang meliputi secara Visual, Auditori, Baca atau Tulis dan Kinestetik dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran (PdP). Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kebergunaan pembelajaran pelajar berasaskan aplikasi Iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual. Sampel kajian yang dijalankan adalah melibatkan seramai 32 orang pelajar yang mengambil subjek Teknologi Maklumat dalam Pendidikan di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV), Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). Kajian ini menggunakan kajian berbentuk Reka Bentuk Penyelidikan dan Pembangunan. Terdapat dua (2) jenis instrumen yang digunakan dalam kajian ini iaitu set soal selidik dan ujian pencapaian pra-pos. Perisian SPSS (Statistics Package for Social Science Version 22.0 for Windows) telah digunakan dalam menganalisis data yang diperolehi. Analisis data yang dijalankan adalah menggunakan skor min, kekerapan dan peratusan melalui tiga (3) aspek iaitu aspek isi kandungan, aspek interaksi dan aspek persembahan. Manakala Ujian-T (Paired T Test) digunakan bagi menilai pencapaian setiap pelajar. Dapatan kajian bagi tahap kebergunaan aplikasi Iedutech adalah nilai signifikan 0.000 (<0.5). Hal ini menunjukkan bahawa wujudnya perbezaan min yang signifikan di antara markah ujian pelajar dimana markah ujian pra lebih rendah daripada markah ujian pos pelajar. Secara kesimpulannya, aplikasi Iedutech dapat memberi manfaat dan kebaikan kepada pelajar yang dominan terhadap gaya pembelajaran secara visual dan secara tidak langsung dapat menigkatkan pencapaian pelajar dalam pembelajaran. Pengkaji juga berharap agar aplikasi Iedutech ini boleh dikembangkan lagi oleh pengkaji-pengkaji akan datang mengikut kesesuaian semasa. 2021-06 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/6492/ http://eprints.uthm.edu.my/6492/1/24p%20MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/6492/2/MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en validuser http://eprints.uthm.edu.my/6492/3/MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	T Technology (General) LB1050.9-1091 Educational psychology
spellingShingle	T Technology (General) LB1050.9-1091 Educational psychology Ahmad, Muhammad Fazrulhelmi Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV)
description	Pada asas setiap individu memiliki pelbagai gaya pembelajran semasa belajar. Jika pelajar dapat mengetahui gaya pembelajaran yang sesuai maka pelajar memperoleh keselesaan pembelajaran dan mengurangkan konflik yang timbul akibat pembelajaran. Gaya pembelajaran fleming VARK merupakan salah satu gaya pembelajaran yang meliputi secara Visual, Auditori, Baca atau Tulis dan Kinestetik dalam proses Pengajaran dan Pembelajaran (PdP). Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kebergunaan pembelajaran pelajar berasaskan aplikasi Iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual. Sampel kajian yang dijalankan adalah melibatkan seramai 32 orang pelajar yang mengambil subjek Teknologi Maklumat dalam Pendidikan di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional (FPTV), Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM). Kajian ini menggunakan kajian berbentuk Reka Bentuk Penyelidikan dan Pembangunan. Terdapat dua (2) jenis instrumen yang digunakan dalam kajian ini iaitu set soal selidik dan ujian pencapaian pra-pos. Perisian SPSS (Statistics Package for Social Science Version 22.0 for Windows) telah digunakan dalam menganalisis data yang diperolehi. Analisis data yang dijalankan adalah menggunakan skor min, kekerapan dan peratusan melalui tiga (3) aspek iaitu aspek isi kandungan, aspek interaksi dan aspek persembahan. Manakala Ujian-T (Paired T Test) digunakan bagi menilai pencapaian setiap pelajar. Dapatan kajian bagi tahap kebergunaan aplikasi Iedutech adalah nilai signifikan 0.000 (<0.5). Hal ini menunjukkan bahawa wujudnya perbezaan min yang signifikan di antara markah ujian pelajar dimana markah ujian pra lebih rendah daripada markah ujian pos pelajar. Secara kesimpulannya, aplikasi Iedutech dapat memberi manfaat dan kebaikan kepada pelajar yang dominan terhadap gaya pembelajaran secara visual dan secara tidak langsung dapat menigkatkan pencapaian pelajar dalam pembelajaran. Pengkaji juga berharap agar aplikasi Iedutech ini boleh dikembangkan lagi oleh pengkaji-pengkaji akan datang mengikut kesesuaian semasa.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Ahmad, Muhammad Fazrulhelmi
author_facet	Ahmad, Muhammad Fazrulhelmi
author_sort	Ahmad, Muhammad Fazrulhelmi
title	Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV)
title_short	Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV)
title_full	Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV)
title_fullStr	Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV)
title_full_unstemmed	Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV)
title_sort	pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar pendidikan teknikal dan vokasional (ptv)
granting_institution	Universiti Tun Hussein Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2021
url	http://eprints.uthm.edu.my/6492/1/24p%20MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD.pdf http://eprints.uthm.edu.my/6492/2/MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/6492/3/MUHAMMAD%20FAZRULHELMI%20AHMAD%20WATERMARK.pdf
_version_	1747831072554483712

Pembelajaran berasaskan aplikasi iedutech berdasarkan gaya pembelajaran visual dalam kalangan pelajar Pendidikan Teknikal Dan Vokasional (PTV)

Similar Items