Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang

Kajian ini adaiah berkaitan dengan kreativiti pengajaran di kaiangan guru�guru teknikai di Sekoiah Menengah Teknik KJuang. Tujuan kajian ini adaiah untuk meninjau kreativiti pengajaran dari aspek pengetahuan, kemahiran pengajaran dan nilai keguruan. Kajian yang dibuat adaiah berbentuk tinjauan s...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abdullah, Haryanti
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2004
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/7323/1/24p%20HARYANTI%20ABDULLAH.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7323/2/HARYANTI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7323/3/HARYANTI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.7323
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.73232022-07-21T03:55:23Z Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang 2004-03 Abdullah, Haryanti LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian ini adaiah berkaitan dengan kreativiti pengajaran di kaiangan guru�guru teknikai di Sekoiah Menengah Teknik KJuang. Tujuan kajian ini adaiah untuk meninjau kreativiti pengajaran dari aspek pengetahuan, kemahiran pengajaran dan nilai keguruan. Kajian yang dibuat adaiah berbentuk tinjauan semasa. Responden bagi kajian ini terdiri daripada semua guru teknikai di Sekoiah Menengah Teknik Kluang dan seramai 30 orang dipiiih sebagai sampel kajian. Data yang diperoiehi dianalisis menggunakan perisian AaZMH'caJ Package For &<cz'a/ A^'ewce versi 11.0 Anaiisis dapatan adaiah menggunakan skor min, kekerapan dan peratusan untuk kesemua item yang telah direkabentuk. Hasil anaiisis menunjukkan guru-guru sekoiah teknik hanya kreatif dari ketiga-tiga aspek iaitu pengetahuan dan kemahiran pengajaran dan nilai keguruan. Beberapa cadangan telah dikemukakan antaranya iaiah mempertingkatkan lagi bengkel dan kursus motivasi dikalangan guru agar kesedaran tentang perlunya guru yang kreatif pada abad kini. Oleh itu, diharapkan dapatan dan cadangan kajian ini dapat diguna dan dilaksanakan bagi mempertingkatkan kualiti guru-guru teknikai di Sekoiah Menengah Teknik. 2004-03 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/7323/ http://eprints.uthm.edu.my/7323/1/24p%20HARYANTI%20ABDULLAH.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/7323/2/HARYANTI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/7323/3/HARYANTI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Abdullah, Haryanti Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang
description	Kajian ini adaiah berkaitan dengan kreativiti pengajaran di kaiangan guru�guru teknikai di Sekoiah Menengah Teknik KJuang. Tujuan kajian ini adaiah untuk meninjau kreativiti pengajaran dari aspek pengetahuan, kemahiran pengajaran dan nilai keguruan. Kajian yang dibuat adaiah berbentuk tinjauan semasa. Responden bagi kajian ini terdiri daripada semua guru teknikai di Sekoiah Menengah Teknik Kluang dan seramai 30 orang dipiiih sebagai sampel kajian. Data yang diperoiehi dianalisis menggunakan perisian AaZMH'caJ Package For &<cz'a/ A^'ewce versi 11.0 Anaiisis dapatan adaiah menggunakan skor min, kekerapan dan peratusan untuk kesemua item yang telah direkabentuk. Hasil anaiisis menunjukkan guru-guru sekoiah teknik hanya kreatif dari ketiga-tiga aspek iaitu pengetahuan dan kemahiran pengajaran dan nilai keguruan. Beberapa cadangan telah dikemukakan antaranya iaiah mempertingkatkan lagi bengkel dan kursus motivasi dikalangan guru agar kesedaran tentang perlunya guru yang kreatif pada abad kini. Oleh itu, diharapkan dapatan dan cadangan kajian ini dapat diguna dan dilaksanakan bagi mempertingkatkan kualiti guru-guru teknikai di Sekoiah Menengah Teknik.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Abdullah, Haryanti
author_facet	Abdullah, Haryanti
author_sort	Abdullah, Haryanti
title	Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang
title_short	Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang
title_full	Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang
title_fullStr	Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang
title_full_unstemmed	Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang
title_sort	kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes sekolah menengah teknik kluang
granting_institution	Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
granting_department	Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional
publishDate	2004
url	http://eprints.uthm.edu.my/7323/1/24p%20HARYANTI%20ABDULLAH.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7323/2/HARYANTI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/7323/3/HARYANTI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf
_version_	1747831130559610880

Kreativiti pengajaran di kalangan guru-guru teknikal : satu kajian kes Sekolah Menengah Teknik Kluang

Similar Items