Model konsep pembangunan profesionalisme tenaga pengajar Kolej Vokasional Malaysia
Pembangunan profesionalisme tenaga pengajar Kolej Vokasional (KV) perlu seiring dengan transformasi pendidikan vokasional bagi melahirkan modal insan yang berkemahiran tinggi, berpengetahuan dan berinovatif. Kajian ini mengkhusus kepada pembinaan Model Konsep Pembangunan Profesionalisme berdasarkan...
Saved in:
Main Author: | Bunimin, Johar |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | English English English |
Published: |
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/761/1/24p%20JOHAR%20BUNIMIN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/761/2/JOHAR%20BUNIMIN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/761/3/JOHAR%20BUNIMIN%20WATERMARK.pdf |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Tahap stres dalam kalangan pensyarah kolej vokasional di Johor
by: Ramlee, Normarina
Published: (2015) -
Program pembangunan profesionalisme guru, faktor stres kerja terhadap efikasi guru-guru sekolah menengah di Sabah
by: Dewi Isma Madzlan @ Madlan
Published: (2015) -
Motivasi dan hubungannya dengan kepuasan kerja pensyarah kolej kesihatan swasta di Sekitar Kota Kinabalu, Sabah
by: Suzilawaty Arisa
Published: (2013) -
Hubungan antara faktor penyumbang stres guru dengan efikasi guru di Sekolah Menengah Kebangsaan Pantai Barat Selatan, Sabah
by: Hee Pit Sang
Published: (2012) -
Perkaitan antara kecerdasan emosi dengan kepuasan bekerja dalam kalangan guru disekolah rendah luar bandar daerah Ranau, Sabah
by: Ann @ Veronica Ginti John
Published: (2014)