Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn

Andragogi didefinisikan sebagai suatu sastera dan sains yang membantu golongan dewasa untuk belajar. Andragogi merupakan alternatifkepada prinsip pembelajaran pedagogi dan merujuk kepada penilldikan secara berorientasikan pelajar. Teori andragogi mengikut Knowles merupakan suatu teori yang dib...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Paimin, Hanim, Kandar, Haniza, Haron, Zaihan
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2001
Subjects:	LC Special aspects of education
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/8187/1/24p%20HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8187/2/HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8187/3/HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.8187
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.81872023-02-07T03:28:06Z Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn 2001-03 Paimin, Hanim Kandar, Haniza Haron, Zaihan LC Special aspects of education LC5201-6660.4 Education extension. Adult education. Continuing education Andragogi didefinisikan sebagai suatu sastera dan sains yang membantu golongan dewasa untuk belajar. Andragogi merupakan alternatifkepada prinsip pembelajaran pedagogi dan merujuk kepada penilldikan secara berorientasikan pelajar. Teori andragogi mengikut Knowles merupakan suatu teori yang dibina khusus untuk: peJajar dewasa. Knowles menegaskan bahawa golongan dewasa mempunyai sentimen pengarahan-diri dan rnampu untuk bertanggungjawab dalam membuat keputusan. Menurut Knowles, andragogi mempunyai empat teori asas iaitu, golongan dewasa perlu mengetahui mengapa mereka mempelajari sesuatu atau dikenalijuga konsep diri, golongan dewasa perlu belajar berdasarkan pengalaman, golongan dewasa perlu belajar melalui orientasi pembelajaran penyelesaian masalah dan pembelajaran golongan dewasa menjadi lebih menarik apabila topik yang dipelajari mempunyai nilai yang berkaitan dengan diri pelajar atau dikenali sebagai ketersediaan untuk belajar. Objektifkajian kes ini adalah untuk mengkaji pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di KUiTTHO. 1a adalah untuk mernastikan sarna ada ernpat teori asas andragogi dilaksanakan atau sebaliknya. Kajian kes ini juga bennatlamat, dapat menjadi panduan kepada para pensyarah di KUiTTHO di dalam memperbaiki mutu pengajaran mereka. Kajian kes ini terbahagi kepada lima bab iaitu Bab 1: Pendahuluan, Bab II: Sorotan Kajian, Bab Ill: Metodologi, Bab IV: Analisis Data dan Bab V adalah Kesimpulan dan Cadangan. Untuk tujuan kajian kes ini, sebanyak lebih tiga ratus borang kaji selidik telah diedarkan kepada para pelajar ill KUiTTI-IO yang dipilih secara rawak. 2001-03 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/8187/ http://eprints.uthm.edu.my/8187/1/24p%20HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/8187/2/HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/8187/3/HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Fakulti Teknologi Kejuruteraan
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LC Special aspects of education LC Special aspects of education
spellingShingle	LC Special aspects of education LC Special aspects of education Paimin, Hanim Kandar, Haniza Haron, Zaihan Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
description	Andragogi didefinisikan sebagai suatu sastera dan sains yang membantu golongan dewasa untuk belajar. Andragogi merupakan alternatifkepada prinsip pembelajaran pedagogi dan merujuk kepada penilldikan secara berorientasikan pelajar. Teori andragogi mengikut Knowles merupakan suatu teori yang dibina khusus untuk: peJajar dewasa. Knowles menegaskan bahawa golongan dewasa mempunyai sentimen pengarahan-diri dan rnampu untuk bertanggungjawab dalam membuat keputusan. Menurut Knowles, andragogi mempunyai empat teori asas iaitu, golongan dewasa perlu mengetahui mengapa mereka mempelajari sesuatu atau dikenalijuga konsep diri, golongan dewasa perlu belajar berdasarkan pengalaman, golongan dewasa perlu belajar melalui orientasi pembelajaran penyelesaian masalah dan pembelajaran golongan dewasa menjadi lebih menarik apabila topik yang dipelajari mempunyai nilai yang berkaitan dengan diri pelajar atau dikenali sebagai ketersediaan untuk belajar. Objektifkajian kes ini adalah untuk mengkaji pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di KUiTTHO. 1a adalah untuk mernastikan sarna ada ernpat teori asas andragogi dilaksanakan atau sebaliknya. Kajian kes ini juga bennatlamat, dapat menjadi panduan kepada para pensyarah di KUiTTHO di dalam memperbaiki mutu pengajaran mereka. Kajian kes ini terbahagi kepada lima bab iaitu Bab 1: Pendahuluan, Bab II: Sorotan Kajian, Bab Ill: Metodologi, Bab IV: Analisis Data dan Bab V adalah Kesimpulan dan Cadangan. Untuk tujuan kajian kes ini, sebanyak lebih tiga ratus borang kaji selidik telah diedarkan kepada para pelajar ill KUiTTI-IO yang dipilih secara rawak.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Paimin, Hanim Kandar, Haniza Haron, Zaihan
author_facet	Paimin, Hanim Kandar, Haniza Haron, Zaihan
author_sort	Paimin, Hanim
title	Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
title_short	Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
title_full	Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
title_fullStr	Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
title_full_unstemmed	Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
title_sort	tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di kolej universiti teknologi tun hussein onn
granting_institution	Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
granting_department	Fakulti Teknologi Kejuruteraan
publishDate	2001
url	http://eprints.uthm.edu.my/8187/1/24p%20HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8187/2/HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8187/3/HANIM%20PAIMIN%20HANIZA%20KANDAR%20ZAIHAN%20HARON%20WATERMARK.pdf
_version_	1776103296303366144

Tinjauan pelaksanaan kaedah pengajaran andragogi di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn

Similar Items