Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional

Kadar pengangguran dalam kalangan graduan Kolej Vokasional kian meningkat. Pendidikan keusahawanan dilihat sebagai salah satu medium dalam menangani masalah tersebut. Pendidikan keusahawanan merupakan kursus wajib bagi pelajar diploma kolej vokasional. Selaras dengan matlamat penubuhan Kolej Vokasio...

全面介紹

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Sadli, Noorazah
格式:	Thesis
語言:	English English English
出版:	2022
主題:	T Technology (General)
在線閱讀:	http://eprints.uthm.edu.my/8292/1/24p%20NOORAZAH%20SADLI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8292/2/NOORAZAH%20SADLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8292/3/NOORAZAH%20SADLI%20WATERMARK.pdf
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!

id	my-uthm-ep.8292
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.82922023-02-07T03:44:58Z Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional 2022-05 Sadli, Noorazah T Technology (General) Kadar pengangguran dalam kalangan graduan Kolej Vokasional kian meningkat. Pendidikan keusahawanan dilihat sebagai salah satu medium dalam menangani masalah tersebut. Pendidikan keusahawanan merupakan kursus wajib bagi pelajar diploma kolej vokasional. Selaras dengan matlamat penubuhan Kolej Vokasional ingin melahirkan graduan yang kompetitif dan kompeten, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kaedah pengajaran dan ciri-ciri keusahawanan yang sesuai diterapkan dalam pengajaran keusahawanan di Kolej Vokasional dalam menambah baik kualiti pengajaran dan pembelajaran seterusnya berhasrat dapat merealisasikan 10% usahawan dalam kalangan graduan. Reka bentuk kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kaedah tinjauan soal selidik. Analisis data dijalankan menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 21 yang melibatkan analisis min, kekerapan, peratus, sisihan piawai dan independent sample t-test. Seramai 93 orang guru Keusahawanan dan 566 pelajar yang terdiri daripada 293 pelajar bidang teknologi dan 273 pelajar bidang bukan teknologi di Kolej Vokasional Zon Selatan (Johor, Melaka dan Negeri Sembilan) terlibat dalam kajian ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa kaedah pengajaran yang paling dominan adalah kaedah pengajaran secara interaktif, sementara ciri keusahawanan yang paling dominan pula adalah kreatif dan inovasi menerusi kaedah pengajaran secara interaktif. Terdapat perbezaan kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan yang digunakan oleh guru bidang teknologi dan bukan teknologi dalam pengajaran keusahawanan. Seterusnya, dari perspektif pelajar, menunjukkan adanya perbezaan kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan yang digunakan oleh guru terhadap pelajar bidang teknologi dan bukan teknologi. Sehubungan itu, penyelidik mencadangkan panduan kaedah pengajaran Keusahawanan melalui gabungan kesemua kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan dengan penggunaan elemen yang bersesuaian bagi membantu meningkatkan keberkesanan penyampaian guru. 2022-05 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/8292/ http://eprints.uthm.edu.my/8292/1/24p%20NOORAZAH%20SADLI.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/8292/2/NOORAZAH%20SADLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/8292/3/NOORAZAH%20SADLI%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	T Technology (General)
spellingShingle	T Technology (General) Sadli, Noorazah Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
description	Kadar pengangguran dalam kalangan graduan Kolej Vokasional kian meningkat. Pendidikan keusahawanan dilihat sebagai salah satu medium dalam menangani masalah tersebut. Pendidikan keusahawanan merupakan kursus wajib bagi pelajar diploma kolej vokasional. Selaras dengan matlamat penubuhan Kolej Vokasional ingin melahirkan graduan yang kompetitif dan kompeten, kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kaedah pengajaran dan ciri-ciri keusahawanan yang sesuai diterapkan dalam pengajaran keusahawanan di Kolej Vokasional dalam menambah baik kualiti pengajaran dan pembelajaran seterusnya berhasrat dapat merealisasikan 10% usahawan dalam kalangan graduan. Reka bentuk kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kaedah tinjauan soal selidik. Analisis data dijalankan menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 21 yang melibatkan analisis min, kekerapan, peratus, sisihan piawai dan independent sample t-test. Seramai 93 orang guru Keusahawanan dan 566 pelajar yang terdiri daripada 293 pelajar bidang teknologi dan 273 pelajar bidang bukan teknologi di Kolej Vokasional Zon Selatan (Johor, Melaka dan Negeri Sembilan) terlibat dalam kajian ini. Hasil kajian menunjukkan bahawa kaedah pengajaran yang paling dominan adalah kaedah pengajaran secara interaktif, sementara ciri keusahawanan yang paling dominan pula adalah kreatif dan inovasi menerusi kaedah pengajaran secara interaktif. Terdapat perbezaan kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan yang digunakan oleh guru bidang teknologi dan bukan teknologi dalam pengajaran keusahawanan. Seterusnya, dari perspektif pelajar, menunjukkan adanya perbezaan kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan yang digunakan oleh guru terhadap pelajar bidang teknologi dan bukan teknologi. Sehubungan itu, penyelidik mencadangkan panduan kaedah pengajaran Keusahawanan melalui gabungan kesemua kaedah pengajaran dan penerapan ciri-ciri keusahawanan dengan penggunaan elemen yang bersesuaian bagi membantu meningkatkan keberkesanan penyampaian guru.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Sadli, Noorazah
author_facet	Sadli, Noorazah
author_sort	Sadli, Noorazah
title	Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_short	Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_full	Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_fullStr	Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_full_unstemmed	Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
title_sort	kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional
granting_institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2022
url	http://eprints.uthm.edu.my/8292/1/24p%20NOORAZAH%20SADLI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8292/2/NOORAZAH%20SADLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8292/3/NOORAZAH%20SADLI%20WATERMARK.pdf
_version_	1776103320418516992

Kaedah pengajaran keusahawanan melalui penerapan ciri-ciri keusahawanan di kolej vokasional

相似書籍