Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains

Pelajar mengalami masalah kesukaran untuk mengingati istilah dan fakta dalam mata pelajaran sains. Begitu juga dengan masalah sukar memberikan tumpuan kerana merasa bosan terhadap pengajaran guru dalam mata pelajaran sains. Pelajar merasa tertekan dan keliru terhadap pengajaran guru, kebimbangan dan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abdullah, Rosdi
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2021
Subjects:	T61-173 Technical education Technical schools
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/8342/1/25p%20ROSDI%20ABDULLAH.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8342/2/ROSDI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8342/3/ROSDI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.8342
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.83422023-02-15T07:13:38Z Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains 2021-12 Abdullah, Rosdi T61-173 Technical education. Technical schools Pelajar mengalami masalah kesukaran untuk mengingati istilah dan fakta dalam mata pelajaran sains. Begitu juga dengan masalah sukar memberikan tumpuan kerana merasa bosan terhadap pengajaran guru dalam mata pelajaran sains. Pelajar merasa tertekan dan keliru terhadap pengajaran guru, kebimbangan dan keresahan terhadap sains. Sehubungan dengan itu tujuan kajian ini dijalankan untuk meneroka bagaimana teknik asas lakonan teater dalam pengajaran oleh seorang guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran bagi subjek Sains. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif, manakala kajian tindakan penyertaan (participatory action research) dipilih sebagai strategi kajian. Kajian ini dijalankan di SMK Buloh Kasap, Segamat, Johor. Kaedah pengumpulan data untuk kajian ini ialah pemerhatian, temu bual dan bahan audiovisual. Peserta kajian bagi pemerhatian merupakan seorang guru mata pelajaran sains dan 30 orang pelajar sains di sekolah tersebut. Seramai 7 orang pelajar terlibat sebagai responden temu bual melalui pensampelan bertujuan. Dapatan awal mendapati pelajar tidak fokus di dalam kelas kerana guru tidak menggunakan suara, bahasa tubuh dan penggunaan ruang dengan baik, maka asas lakonan teater dicadangkan dalam kajian ini. Proses kesahan dan kebolehpercayaan data di lakukan melalui kaedah triangulasi. Guru kelihatan lebih bersungguh – sungguh apabila menggunakan asas lakonan teater iaitu vokal, penggunaan bahasa tubuh dan penggunaan ruang kelas. Dapatan data telah membuktikan bahawa asas lakonan teater ini membantu pelajar untuk lebih fokus, bertindak balas dan memahami apa yang guru sampaikan merujuk kepada data yang disokong melalui rakaman video. Secara keseluruhannya hasil dapatan menunjukkan asas lakonan teater dapat membantu guru dalam menangani masalah pengajaran di dalam kelas, masalah pelajar tidak fokus dan tidak aktif adalah salah satu punca kemerosotan pencapaian di sekolah. 2021-12 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/8342/ http://eprints.uthm.edu.my/8342/1/25p%20ROSDI%20ABDULLAH.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/8342/2/ROSDI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/8342/3/ROSDI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	T61-173 Technical education Technical schools
spellingShingle	T61-173 Technical education Technical schools Abdullah, Rosdi Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
description	Pelajar mengalami masalah kesukaran untuk mengingati istilah dan fakta dalam mata pelajaran sains. Begitu juga dengan masalah sukar memberikan tumpuan kerana merasa bosan terhadap pengajaran guru dalam mata pelajaran sains. Pelajar merasa tertekan dan keliru terhadap pengajaran guru, kebimbangan dan keresahan terhadap sains. Sehubungan dengan itu tujuan kajian ini dijalankan untuk meneroka bagaimana teknik asas lakonan teater dalam pengajaran oleh seorang guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran bagi subjek Sains. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif, manakala kajian tindakan penyertaan (participatory action research) dipilih sebagai strategi kajian. Kajian ini dijalankan di SMK Buloh Kasap, Segamat, Johor. Kaedah pengumpulan data untuk kajian ini ialah pemerhatian, temu bual dan bahan audiovisual. Peserta kajian bagi pemerhatian merupakan seorang guru mata pelajaran sains dan 30 orang pelajar sains di sekolah tersebut. Seramai 7 orang pelajar terlibat sebagai responden temu bual melalui pensampelan bertujuan. Dapatan awal mendapati pelajar tidak fokus di dalam kelas kerana guru tidak menggunakan suara, bahasa tubuh dan penggunaan ruang dengan baik, maka asas lakonan teater dicadangkan dalam kajian ini. Proses kesahan dan kebolehpercayaan data di lakukan melalui kaedah triangulasi. Guru kelihatan lebih bersungguh – sungguh apabila menggunakan asas lakonan teater iaitu vokal, penggunaan bahasa tubuh dan penggunaan ruang kelas. Dapatan data telah membuktikan bahawa asas lakonan teater ini membantu pelajar untuk lebih fokus, bertindak balas dan memahami apa yang guru sampaikan merujuk kepada data yang disokong melalui rakaman video. Secara keseluruhannya hasil dapatan menunjukkan asas lakonan teater dapat membantu guru dalam menangani masalah pengajaran di dalam kelas, masalah pelajar tidak fokus dan tidak aktif adalah salah satu punca kemerosotan pencapaian di sekolah.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Abdullah, Rosdi
author_facet	Abdullah, Rosdi
author_sort	Abdullah, Rosdi
title	Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_short	Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_full	Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_fullStr	Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_full_unstemmed	Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_sort	penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
granting_institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2021
url	http://eprints.uthm.edu.my/8342/1/25p%20ROSDI%20ABDULLAH.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8342/2/ROSDI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8342/3/ROSDI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf
_version_	1776103324268888064

Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains

Similar Items