Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains

Pelajar mengalami masalah kesukaran untuk mengingati istilah dan fakta dalam mata pelajaran sains. Begitu juga dengan masalah sukar memberikan tumpuan kerana merasa bosan terhadap pengajaran guru dalam mata pelajaran sains. Pelajar merasa tertekan dan keliru terhadap pengajaran guru, kebimbangan dan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Abdullah, Rosdi
Format: Thesis
Language:English
English
English
Published: 2021
Subjects:
Online Access:http://eprints.uthm.edu.my/8342/1/25p%20ROSDI%20ABDULLAH.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8342/2/ROSDI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8342/3/ROSDI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id my-uthm-ep.8342
record_format uketd_dc
spelling my-uthm-ep.83422023-02-15T07:13:38Z Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains 2021-12 Abdullah, Rosdi T61-173 Technical education. Technical schools Pelajar mengalami masalah kesukaran untuk mengingati istilah dan fakta dalam mata pelajaran sains. Begitu juga dengan masalah sukar memberikan tumpuan kerana merasa bosan terhadap pengajaran guru dalam mata pelajaran sains. Pelajar merasa tertekan dan keliru terhadap pengajaran guru, kebimbangan dan keresahan terhadap sains. Sehubungan dengan itu tujuan kajian ini dijalankan untuk meneroka bagaimana teknik asas lakonan teater dalam pengajaran oleh seorang guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran bagi subjek Sains. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif, manakala kajian tindakan penyertaan (participatory action research) dipilih sebagai strategi kajian. Kajian ini dijalankan di SMK Buloh Kasap, Segamat, Johor. Kaedah pengumpulan data untuk kajian ini ialah pemerhatian, temu bual dan bahan audiovisual. Peserta kajian bagi pemerhatian merupakan seorang guru mata pelajaran sains dan 30 orang pelajar sains di sekolah tersebut. Seramai 7 orang pelajar terlibat sebagai responden temu bual melalui pensampelan bertujuan. Dapatan awal mendapati pelajar tidak fokus di dalam kelas kerana guru tidak menggunakan suara, bahasa tubuh dan penggunaan ruang dengan baik, maka asas lakonan teater dicadangkan dalam kajian ini. Proses kesahan dan kebolehpercayaan data di lakukan melalui kaedah triangulasi. Guru kelihatan lebih bersungguh – sungguh apabila menggunakan asas lakonan teater iaitu vokal, penggunaan bahasa tubuh dan penggunaan ruang kelas. Dapatan data telah membuktikan bahawa asas lakonan teater ini membantu pelajar untuk lebih fokus, bertindak balas dan memahami apa yang guru sampaikan merujuk kepada data yang disokong melalui rakaman video. Secara keseluruhannya hasil dapatan menunjukkan asas lakonan teater dapat membantu guru dalam menangani masalah pengajaran di dalam kelas, masalah pelajar tidak fokus dan tidak aktif adalah salah satu punca kemerosotan pencapaian di sekolah. 2021-12 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/8342/ http://eprints.uthm.edu.my/8342/1/25p%20ROSDI%20ABDULLAH.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/8342/2/ROSDI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/8342/3/ROSDI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection UTHM Institutional Repository
language English
English
English
topic T61-173 Technical education
Technical schools
spellingShingle T61-173 Technical education
Technical schools
Abdullah, Rosdi
Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
description Pelajar mengalami masalah kesukaran untuk mengingati istilah dan fakta dalam mata pelajaran sains. Begitu juga dengan masalah sukar memberikan tumpuan kerana merasa bosan terhadap pengajaran guru dalam mata pelajaran sains. Pelajar merasa tertekan dan keliru terhadap pengajaran guru, kebimbangan dan keresahan terhadap sains. Sehubungan dengan itu tujuan kajian ini dijalankan untuk meneroka bagaimana teknik asas lakonan teater dalam pengajaran oleh seorang guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran bagi subjek Sains. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif, manakala kajian tindakan penyertaan (participatory action research) dipilih sebagai strategi kajian. Kajian ini dijalankan di SMK Buloh Kasap, Segamat, Johor. Kaedah pengumpulan data untuk kajian ini ialah pemerhatian, temu bual dan bahan audiovisual. Peserta kajian bagi pemerhatian merupakan seorang guru mata pelajaran sains dan 30 orang pelajar sains di sekolah tersebut. Seramai 7 orang pelajar terlibat sebagai responden temu bual melalui pensampelan bertujuan. Dapatan awal mendapati pelajar tidak fokus di dalam kelas kerana guru tidak menggunakan suara, bahasa tubuh dan penggunaan ruang dengan baik, maka asas lakonan teater dicadangkan dalam kajian ini. Proses kesahan dan kebolehpercayaan data di lakukan melalui kaedah triangulasi. Guru kelihatan lebih bersungguh – sungguh apabila menggunakan asas lakonan teater iaitu vokal, penggunaan bahasa tubuh dan penggunaan ruang kelas. Dapatan data telah membuktikan bahawa asas lakonan teater ini membantu pelajar untuk lebih fokus, bertindak balas dan memahami apa yang guru sampaikan merujuk kepada data yang disokong melalui rakaman video. Secara keseluruhannya hasil dapatan menunjukkan asas lakonan teater dapat membantu guru dalam menangani masalah pengajaran di dalam kelas, masalah pelajar tidak fokus dan tidak aktif adalah salah satu punca kemerosotan pencapaian di sekolah.
format Thesis
qualification_name Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level Master's degree
author Abdullah, Rosdi
author_facet Abdullah, Rosdi
author_sort Abdullah, Rosdi
title Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_short Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_full Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_fullStr Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_full_unstemmed Penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
title_sort penggunaan teknik asas lakonan teater dalam pengajaran subjek sains
granting_institution Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate 2021
url http://eprints.uthm.edu.my/8342/1/25p%20ROSDI%20ABDULLAH.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8342/2/ROSDI%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf
http://eprints.uthm.edu.my/8342/3/ROSDI%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf
_version_ 1776103324268888064