Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes

Pendidikan Berasaskan Keterampilan (PBK) yang juga dikenali sebagai Competency Based Education (CBE) merupakan satu pendekatan berstruktur yang menggalakkan pelajar untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran mengikut kadar pembelajaran sendiri. Walaupun pendekatan Competency Based Education telah ba...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Azmi, Nur Iwani
التنسيق:	أطروحة
اللغة:	English English English
منشور في:	2022
الموضوعات:	T61-173 Technical education Technical schools
الوصول للمادة أونلاين:	http://eprints.uthm.edu.my/8465/1/24p%20NUR%20IWANI%20AZMI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8465/2/NUR%20IWANI%20AZMI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8465/3/NUR%20IWANI%20AZMI%20WATERMARK.pdf
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

id	my-uthm-ep.8465
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.84652023-03-01T06:54:13Z Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes 2022-09 Azmi, Nur Iwani T61-173 Technical education. Technical schools Pendidikan Berasaskan Keterampilan (PBK) yang juga dikenali sebagai Competency Based Education (CBE) merupakan satu pendekatan berstruktur yang menggalakkan pelajar untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran mengikut kadar pembelajaran sendiri. Walaupun pendekatan Competency Based Education telah banyak dilaksanakan di Malaysia, namun ini merupakan pelaksanaan yang pertama di peringkat Menengah Rendah melalui program Pendidikan Asas Vokasional (PAV). Antara isu yang berlaku dalam pendekatan CBE semasa dilaksanakan ialah tahap kemampuan dan penguasaan pelajar yang lemah, dan struktur kurikulum yang agak sukar. Oleh itu kajian ini dijalankan untuk meneroka, memahami dan menjelaskan pendekatan CBE dalam program PAV di peringkat Menengah Rendah. Kajian ini dijalankan berlandaskan kepada reka bentuk kajian kes kualitatif dengan menggunakan jenis persampelan bertujuan, dan strategi persampelan variasi maksimum. Temu bual dalam kajian ini melibatkan 20 orang peserta kajian yang terdiri daripada guru PAV, pelajar PAV, dan pegawai daripada Kementerian yang mempunyai hubungan terus dengan pelaksanaan PAV. Proses pengumpulan data di lapangan kajian dilaksanakan selama setahun menerusi teknik temu bual, pemerhatian, dan analisis dokumen. Data kajian yang diperoleh seterusnya, diurus dan diorganisasikan menggunakan perisian ATLAS.Ti7. Kajian ini mendapati guru mengendalikan CBE dengan cara mengolah dan menyesuaikan sukatan pelajaran dengan keadaan semasa di sekolah, sekaligus dapat memberi peluang kepada pelajar untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran mengikut keupayaan pelajar sendiri. Dapatan kajian ini turut memperincikan keunikan penilaian dan pentaksiran dalam program ini yang sedikit berbeza dengan Arus Perdana, dengan menawarkan Sijil Kemahiran Malaysia mengikut tahap kompetensi pelajar. 2022-09 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/8465/ http://eprints.uthm.edu.my/8465/1/24p%20NUR%20IWANI%20AZMI.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/8465/2/NUR%20IWANI%20AZMI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/8465/3/NUR%20IWANI%20AZMI%20WATERMARK.pdf text en validuser phd doctoral Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	T61-173 Technical education Technical schools
spellingShingle	T61-173 Technical education Technical schools Azmi, Nur Iwani Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes
description	Pendidikan Berasaskan Keterampilan (PBK) yang juga dikenali sebagai Competency Based Education (CBE) merupakan satu pendekatan berstruktur yang menggalakkan pelajar untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran mengikut kadar pembelajaran sendiri. Walaupun pendekatan Competency Based Education telah banyak dilaksanakan di Malaysia, namun ini merupakan pelaksanaan yang pertama di peringkat Menengah Rendah melalui program Pendidikan Asas Vokasional (PAV). Antara isu yang berlaku dalam pendekatan CBE semasa dilaksanakan ialah tahap kemampuan dan penguasaan pelajar yang lemah, dan struktur kurikulum yang agak sukar. Oleh itu kajian ini dijalankan untuk meneroka, memahami dan menjelaskan pendekatan CBE dalam program PAV di peringkat Menengah Rendah. Kajian ini dijalankan berlandaskan kepada reka bentuk kajian kes kualitatif dengan menggunakan jenis persampelan bertujuan, dan strategi persampelan variasi maksimum. Temu bual dalam kajian ini melibatkan 20 orang peserta kajian yang terdiri daripada guru PAV, pelajar PAV, dan pegawai daripada Kementerian yang mempunyai hubungan terus dengan pelaksanaan PAV. Proses pengumpulan data di lapangan kajian dilaksanakan selama setahun menerusi teknik temu bual, pemerhatian, dan analisis dokumen. Data kajian yang diperoleh seterusnya, diurus dan diorganisasikan menggunakan perisian ATLAS.Ti7. Kajian ini mendapati guru mengendalikan CBE dengan cara mengolah dan menyesuaikan sukatan pelajaran dengan keadaan semasa di sekolah, sekaligus dapat memberi peluang kepada pelajar untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran mengikut keupayaan pelajar sendiri. Dapatan kajian ini turut memperincikan keunikan penilaian dan pentaksiran dalam program ini yang sedikit berbeza dengan Arus Perdana, dengan menawarkan Sijil Kemahiran Malaysia mengikut tahap kompetensi pelajar.
format	Thesis
qualification_name	Doctor of Philosophy (PhD.)
qualification_level	Doctorate
author	Azmi, Nur Iwani
author_facet	Azmi, Nur Iwani
author_sort	Azmi, Nur Iwani
title	Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes
title_short	Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes
title_full	Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes
title_fullStr	Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes
title_full_unstemmed	Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes
title_sort	pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (competency based education) dalam program pendidikan asas vokasional (pav) : satu kajian kes
granting_institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2022
url	http://eprints.uthm.edu.my/8465/1/24p%20NUR%20IWANI%20AZMI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8465/2/NUR%20IWANI%20AZMI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8465/3/NUR%20IWANI%20AZMI%20WATERMARK.pdf
_version_	1776103352280547328

Pelaksanaan pendidikan berasaskan keterampilan (Competency Based Education) dalam Program Pendidikan Asas Vokasional (PAV) : satu kajian kes

مواد مشابهة