Penghasilan modul pengajaran kendiri (MPK) mata pelajaran teknologi binaan dan bahan II bagi kegunaan pensyarah dan pelajar kursus ukur bahan di Politeknik Sultan Halim Mu'adzam Shah
Para pendidik sedar akan kewujudan perbezaan individu di kalangan para pelajar. Dalarn beberapa keadaan, mereka marnpu untuk membantu meringankan kesulitan yang dihadapi pelajar berkenaan. Walau bagaimanapun, dalarn proses pengajaran dan pembelajaran sebenar, kita dapati bahawa para pelajar biasa...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/8695/1/24p%20NOR%20HAWANIS%20ABDUL%20RAHIM.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8695/2/NOR%20HAWANIS%20ABDUL%20RAHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8695/3/NOR%20HAWANIS%20ABDUL%20RAHIM%20WATERMRK.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Para pendidik sedar akan kewujudan perbezaan individu di kalangan para
pelajar. Dalarn beberapa keadaan, mereka marnpu untuk membantu meringankan
kesulitan yang dihadapi pelajar berkenaan. Walau bagaimanapun, dalarn proses
pengajaran dan pembelajaran sebenar, kita dapati bahawa para pelajar biasanya
terikat pada turutan pengajaran dan bahan-bahan pembelajaran yang sarna. Salah
satu cara yang boleh digunakan untuk menangani masalah ini ialah mengindividukan
pengajaran dengan menggunakan Modul Pengajaran Kendiri (MPK). Langkah ini
akan membolehkan kemudahlenturan dari segi pemilihan dan penggunaan bahan
pengajaran pembelajaran serta sedikit ruang kebebasan kepada pelajar untuk
meneruskan proses pembelajaran. Berdasarkan kepada perkara ini, satu Modul
Pengajaran Kendiri mengenai tajuk "Tangga" dihasilkan bagi membantu pelajar
kursus Ukur Bahan dalarn membuat keIja pengukuran kuantiti. Objektif kajian ini
adalah untuk menghasilkan MPK yang dapat meningkatkan tahap pemaharnan
pelajar serta mengenalpasti tahap keboleh laksanaannya. Satu kajian berbentuk
eksperimen telah dijalankan. Instrumen yang digunakan di dalarn kajian ini ialah
soalan ujian dan borang penilaian. Hasil kajian menunjukkan nilai min ujian post
adalah lebih tinggi iaitu 20.81 berbanding nilai min ujian pra iaitu 11.54 dengan
peningkatan sebanyak 9.27. Manakala nilai purata min bagi penilaian tahap keboleh
laksanaan MPK Tangga adalall 4.13. lni jelas membuktikan bahawa MPK yang
dihasilkan adalah arnat sesuai digunakan sebagai bahan pengajaran dan pembelajaran
masa kini. Oleh itu, dicadangkan agar diadakan bengkel penghasilan modul,
menggalakkan pengajaran bermodul serta menghasilkan MPK bagi semua mata
pelajaran yang diajar di politeknik. |
|---|