Pembangunan CD-ROM interaktif bagi tajuk ECG Library Interactive
Pembangunan perisian pengajaran dan pembelajaran berkomputer merupakan era baru dalam penyediaan bahan pengajaran bagi sesuatu matapelajaran. Kajian pembangunan perisian interaktif ini adalah untuk menilai dan menguji kebolehan serta keupayaan di dalam membangunkan sesebuah perisian multimedia in...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2004
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/8720/1/24p%20MARIANA%20ROSDI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8720/2/MARIANA%20ROSDI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8720/3/MARIANA%20ROSDI%20WATERMARK.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembangunan perisian pengajaran dan pembelajaran berkomputer merupakan
era baru dalam penyediaan bahan pengajaran bagi sesuatu matapelajaran. Kajian
pembangunan perisian interaktif ini adalah untuk menilai dan menguji kebolehan serta
keupayaan di dalam membangunkan sesebuah perisian multimedia interaktif bagi mata
pelajaran Sistem Klinikal Gunaan khusus untuk pelajar Diploma Elektronik Perubatan
sesi 2003/2004 di Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Shah Alam Selangor.
Kajian ini meliputi aspek mesra pengguna, kesesuaian paparan maklumat, kesesuaian
unsur motivasi dan peningkatan daya kognitif. Metadologi kajian ini berdasarkan soal
selidik yang diedarkan kepada 34 orang pelajar yang sedang mengambil matapelajaran
ini. Penganalisan data menggunakan SPSS versi 11.5 dan dapatan kajian dianalisis
dengan skor min. Hasil dapatan kajian merujuk kepada analisis data yang didapati.
Perisian interaktif ini dapat diterima oleh pelajar dari segi mesra pengguna, kesesuaian
paparan maklumat, kesesuaian unsur motivasi dan peningkatan daya kognitif di dalam
proses pengajaran dan pembelajaran mereka. Diharap CD interaktif ini boleh dijadikan
sebagai satu alternatif baru dalam meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran
serta mendedahkan pelajar terhadap penggunaan komputer dan teknologi maklumat. |
|---|