Mengenal pasti masalah pemahaman dan hubungannya dengan latar belakang matematik, gaya pembelajaran, motivasi dan minat pelajar terhadap bab pengawalan kos makanan di Sekolah Menengah Teknik (ERT) Rembau : satu kajian kes
Kajian ini dijalankan untuk mengkaji hubungan korelasi antara latar belakang Matematik, gaya pembelajaran, motivasi dan minat dengan pemahaman pelajar terhadap bab tersebut. Responden adalah seramai 30 orang iaitu terdiri daripada pelajar tingkatan lima kursus Katering, Sekolah Menengah Teknik (E...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/8964/1/24p%20HAFIDAH%20AWADZ%20%40%20HUSSIN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8964/2/HAFIDAH%20AWADZ%20%40%20HUSSIN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8964/3/HAFIDAH%20AWADZ%20%40%20HUSSIN%20WATERMARK.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini dijalankan untuk mengkaji hubungan korelasi antara latar belakang
Matematik, gaya pembelajaran, motivasi dan minat dengan pemahaman pelajar terhadap
bab tersebut. Responden adalah seramai 30 orang iaitu terdiri daripada pelajar tingkatan
lima kursus Katering, Sekolah Menengah Teknik (ERT) Rembau, Negeri Sembilan.
Instrumen kajian adalah soal selidik dan semua data dianalisis menggunakan program
SPSS versi 10.0 untuk mendapatkan nilai min dan nilai korelasi bagi memenuhi objektif
yang telah ditetapkan. Hasil kajian ini menunjukkan bahawa hubungan korelasi antara
gaya pembelajaran pelajar terhadap pemahaman pelajar adalah kuat. Manakala
hubungan korelasi antara latar belakang Matematik, motivasi dan minat terhadap
pemahaman pelajar adalah sederhana. Nilai tahap min bagi masalah pemahaman pelajar,
latar belakang Matematik, gaya pembelajaran, motivasi dan minat terhadap bab
Pengawalan Kos Makanan adalah sederhana. Kajian ini mencadangkan penghasilan satu
Modul Pembelajaran Kendiri bagi bab Pengawalan Kos Makanan untuk membantu
pelajar kursus Katering dalam proses pembelajaran mereka. |
|---|