Satu tinjauan keberkesanan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi pelajar sarjana muda (lukisan kejuruteraan) di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
Tujuan kajian ini dilakukan adalah untuk meninjau keberkesanan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi pelajar dalam mataplajaran Lukisan Kejuruteraan di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO). Ianya melihat kepada beberapa objektif khusus dalam menentukan prestasi pelajar dalam ma...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Thesis |
| 語言: | English English English |
| 出版: |
2001
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://eprints.uthm.edu.my/8977/1/24p%20MOHD%20HAFIZ%20HASHIM.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8977/2/MOHD%20HAFIZ%20HASHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8977/3/MOHD%20HAFIZ%20HASHIM%20WATERMARK.pdf |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | Tujuan kajian ini dilakukan adalah untuk meninjau keberkesanan faktor-faktor
yang mempengaruhi prestasi pelajar dalam mataplajaran Lukisan Kejuruteraan di Kolej
Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO). Ianya melihat kepada beberapa
objektif khusus dalam menentukan prestasi pelajar dalam matapelajaran Lukisan
Kejuruteraan, di antara faktor-faktor tersebut adalah dari segi sikap dan minat pelajar
serta cara pengajaran pensyarah tersebut dan terhadap kemudahan yang sedia ada di
makmal lukisan. Dalam melaksanakan kajian ini terdapat beberapa persoalan kajian yang
dilihat iaitu terhadap sikap dan minat pelajar sama ada ianya mempengaruhi prestasi
pelajar tersebut dalam matapelajaran lukisan kejuruteraan, juga dari segi cara pengajaran
pensyarah dan kemudahan- kemudahan yang sedia ada. Instrumen kajian yang
digunakan adalah berbentuk soal selidik dan data yang diperolehi dianalisis bagi tujuan
dipersembahkan dalam bentuk carta dan jadual statistical. Kajian ini mendapati
kefahaman pelajar terhadap sumber tentang kepentingan lukisan kejuruteraan. Faktor
sikap, minat cara pengajaran pensyarah dan kemudahan yang sedia ada di makmal
adalah merupakan faktor yang mempengaruhi tahap prestasi pelajar dalam matapelajaran
ini. Penekanan yang difokuskan ini adalah supaya pensyarah memberi banyak
pendedahan dan kepentingan matapelajaran ini serta mempelbagaikan kaedah pengajaran
dan juga mengadakan banyak perbincangan yang berterusan dengan pelajar. |
|---|