Hubungan di antara status sosio ekonomi (SSE) keluarga dengan pencapaian akademik : satu kajian ke atas pelajar aliran teknikal di Sekolah Menengah Teknik Negeri Sembilan
Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan di antara status sosio ekonomi (SSE) keluarga dengan pencapaian akademik di kalangan pelajar aliran teknikal. Kajian ini dijalankan ke atas pelajar tingkatan empat aliran teknikal di lima buah Sekolah Menengah Teknik di Negeri Sembilan iaitu Sekolah Men...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English English English |
| منشور في: |
2004
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.uthm.edu.my/8979/1/24p%20MOHD%20ZAINAL%20MAT%20IL.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8979/2/MOHD%20ZAINAL%20MAT%20IL%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/8979/3/MOHD%20ZAINAL%20MAT%20IL%20WATERMARK.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | Kajian ini bertujuan untuk melihat hubungan di antara status sosio ekonomi
(SSE) keluarga dengan pencapaian akademik di kalangan pelajar aliran teknikal.
Kajian ini dijalankan ke atas pelajar tingkatan empat aliran teknikal di lima buah
Sekolah Menengah Teknik di Negeri Sembilan iaitu Sekolah Menengah Teknik
Tuanku Jaafar, Sekolah Menengah Teknik Juasseh, Sekolah Menengah Teknik
Pertanian Rembau, Sekolah Menengah Teknik Ampangan dan Sekolah Menengah
Teknik Port Dicksoa Seramai 350 orang pelajar terlibat dalam kajian ini dan dipilih
secara rawak mudah. Analisis regresi mudah dan regresi berbilang digunakan untuk
melihat hubungan di antara pembolehubah yang dikaji. Keseluruhan data kajian telah
dianahsis menggunakan perisian Statistical Packages for the Social Sciences (SPSS)
versi 11.5 dengan membuat pengiraan peratusan dan regresi. Dapatan kajian
menunjukkan secara majoritinya, SSE mempunyai hubungan yang signifikan dengan
tahap pencapaian akademik pelajar. Dengan itu dapat dirumuskan bahawa SSE
mempengaruhi tahap pencapaian akademik pelajar aliran teknikal. Beberapa
cadangan dikemukakan untuk panduan kajian selanjutnya. |
|---|