Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah

Kajian ini cuba memperkenalkan penggunaan modul pengajaran guru sebagai alat bantu mengajar yang berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi mata pelajaran Sejarah. Fokus kajian ini ialah untuk mengetahui persepsi penerimaan para pelajar dan guru terhadap penghasilan modul pengajaran g...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Rahmat, Nor Rasyida
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2003
Subjects:	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/9049/1/24p%20NOR%20RASYIDA%20RAHMAT.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9049/2/NOR%20RASYIDA%20RAHMAT%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9049/3/NOR%20RASYIDA%20RAHMAT%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.9049
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.90492023-06-25T07:08:13Z Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah 2003-02 Rahmat, Nor Rasyida LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian ini cuba memperkenalkan penggunaan modul pengajaran guru sebagai alat bantu mengajar yang berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi mata pelajaran Sejarah. Fokus kajian ini ialah untuk mengetahui persepsi penerimaan para pelajar dan guru terhadap penghasilan modul pengajaran guru ini. Kajian ini turut melihat sama ada terdapat perbezaan pencapaian antara kumpulan eksperimen iaitu pelajar yang mengikuti kaedah pengajaran bermodul dan kumpulan kawalan iaitu pelajar yang mengikuti kaedah pengajaran tradisional. Responden terdiri daripada 60 orang pelajar Tingkatan 4 Teknik di Sekolah Menengah Teknik (ERT) Azizah, Johor Bahru. Dapatan data diperolehi dengan menggunakan perisisan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 11.0 dan Microsoft EXCEL. Pengedaran borang soal selidik dan perlaksanaan ujian pra dan post secara lisan ke atas pelajar telah dilakukan. Keputusan kajian dibuat berdasarkan hasil peratusan dan min. Hasil kajian menunjukkan, persepsi penerimaan para pelajar dan guru terhadap penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran Sejarah adalah sangat positif. Di dapati, pelajar kumpulan eksperimen memperlihatkan pencapaian yang lebih baik dalam ujian pra dan post yang dijalankan. Sementara pelajar kumpulan kawalan pula, memperlihatkan pencapaian yang kurang memuaskan. Dengan ini, dapat dirumuskan bahawa bahan modul pengajaran guru ini berpotensi diketengahkandalam proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sejarah. Semoga dengan kajian ini dapat memberi manfaat kepada semua pelajar dan guru Sekolah Menegah Teknik di seluruh Malaysia. 2003-02 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/9049/ http://eprints.uthm.edu.my/9049/1/24p%20NOR%20RASYIDA%20RAHMAT.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/9049/2/NOR%20RASYIDA%20RAHMAT%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/9049/3/NOR%20RASYIDA%20RAHMAT%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Fakulti Teknologi Kejuruteraan
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Rahmat, Nor Rasyida Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah
description	Kajian ini cuba memperkenalkan penggunaan modul pengajaran guru sebagai alat bantu mengajar yang berkesan dalam proses pengajaran dan pembelajaran bagi mata pelajaran Sejarah. Fokus kajian ini ialah untuk mengetahui persepsi penerimaan para pelajar dan guru terhadap penghasilan modul pengajaran guru ini. Kajian ini turut melihat sama ada terdapat perbezaan pencapaian antara kumpulan eksperimen iaitu pelajar yang mengikuti kaedah pengajaran bermodul dan kumpulan kawalan iaitu pelajar yang mengikuti kaedah pengajaran tradisional. Responden terdiri daripada 60 orang pelajar Tingkatan 4 Teknik di Sekolah Menengah Teknik (ERT) Azizah, Johor Bahru. Dapatan data diperolehi dengan menggunakan perisisan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 11.0 dan Microsoft EXCEL. Pengedaran borang soal selidik dan perlaksanaan ujian pra dan post secara lisan ke atas pelajar telah dilakukan. Keputusan kajian dibuat berdasarkan hasil peratusan dan min. Hasil kajian menunjukkan, persepsi penerimaan para pelajar dan guru terhadap penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran Sejarah adalah sangat positif. Di dapati, pelajar kumpulan eksperimen memperlihatkan pencapaian yang lebih baik dalam ujian pra dan post yang dijalankan. Sementara pelajar kumpulan kawalan pula, memperlihatkan pencapaian yang kurang memuaskan. Dengan ini, dapat dirumuskan bahawa bahan modul pengajaran guru ini berpotensi diketengahkandalam proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sejarah. Semoga dengan kajian ini dapat memberi manfaat kepada semua pelajar dan guru Sekolah Menegah Teknik di seluruh Malaysia.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Rahmat, Nor Rasyida
author_facet	Rahmat, Nor Rasyida
author_sort	Rahmat, Nor Rasyida
title	Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah
title_short	Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah
title_full	Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah
title_fullStr	Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah
title_full_unstemmed	Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah
title_sort	penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah
granting_institution	Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
granting_department	Fakulti Teknologi Kejuruteraan
publishDate	2003
url	http://eprints.uthm.edu.my/9049/1/24p%20NOR%20RASYIDA%20RAHMAT.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9049/2/NOR%20RASYIDA%20RAHMAT%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9049/3/NOR%20RASYIDA%20RAHMAT%20WATERMARK.pdf
_version_	1776103413254193152

Penghasilan modul pengajaran guru bagi mata pelajaran sejarah

Similar Items