Tahap kemahiran pelajar kejuruteraan awam Kolej Universiti Teknologi Tun Hussien Onn (KUiTTHO) Batu Pahat menggunakan komputer sebagai sumber pembelajaran
Bidang kajian ini meninjau kemahiran pelajar jurusan Kejuruteraan Awam menggunakan komputer sebagai sumber pembelajaran di politeknik. Dimensi kemahiran yang dikaji ialah kemahiran teknikal, kepimpinan, interaksi dan konseptual. Sampel kajian ialah terdiri dari 100 orang pelajar Diploma Kejuruter...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | أطروحة |
| اللغة: | English English English |
| منشور في: |
2001
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://eprints.uthm.edu.my/9120/1/24p%20JUHANA%20SIMARANI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9120/2/JUHANA%20SIMARANI%20COPYRIGHT%20DECCLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9120/3/JUHANA%20SIMARANI%20WATERMARK.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | Bidang kajian ini meninjau kemahiran pelajar jurusan Kejuruteraan Awam
menggunakan komputer sebagai sumber pembelajaran di politeknik. Dimensi kemahiran
yang dikaji ialah kemahiran teknikal, kepimpinan, interaksi dan konseptual. Sampel
kajian ialah terdiri dari 100 orang pelajar Diploma Kejuruteraan Awam di KUiTTHO.
Borang soal selidik telah digunakan untuk mengumpul data. Dapatan kajian ini
menunjukkan kemahiran keseluruhan pelajar terhadap penggunaan komputer adalah
positif. Purata pelajar mempunyai pengalaman menggunakan komputer di antara 3
hingga 4 tahun. Kira-kira 66.4% pelajar menyatakan keyakinan yang tinggi dari aspek
kemahiran teknikal dan mereka menganggap komputer sebagai pemudah cara
pembelajaran. Dimensi kemahiran berinteraksi, 55.1% pelajar menyatakan mereka
cenderung berinteraksi terhadap rakan sebaya dan 50.5% cenderung untuk berlatih
sendiri dalam menyelesaikan masalah . Tahap kefasihan pelajar berinteraksi
menggunakan bahasa Inggeris adalah sederhana. 57.9% pelajar menyatakan bahawa
kemahiran kepimpinan dapat dibina dan komputer beijaya meningkatkan prestasi
pembelajaran. Sementara itu, 74.8% pelajar menyatakan penggunaan komputer dapat
menjimatkan masa. Dimensi kemahiran konseptual juga adalah sederhana. Hanya 33.7%
pelajar menyatakan mudah untuk menginferensi dan mengintergrasi di antara maklumat
ketika menggunakan komputer. Pada keseluruhannya kajian ini mendapati pelajar
mempunyai tahap kemahiran menggunakan komputer dengan baik. |
|---|