Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO

Kepentingan kaedah penulisan dalam pengajian diperingkat sarjana dan PhD semakin tinggi berbanding diperingkat saijana muda dan sebelumnya. Sejauh manakah kepentingan tersebut dan apakah yang dimaksudkan dengan elemen-elemen penulisan harus diuraikan. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengena...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Hasbollah, Md. Fadzil
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2002
Subjects:	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/9135/1/24p%20MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9135/2/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9135/3/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.9135
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.91352023-07-03T08:12:15Z Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO 2002-09 Hasbollah, Md. Fadzil LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Kepentingan kaedah penulisan dalam pengajian diperingkat sarjana dan PhD semakin tinggi berbanding diperingkat saijana muda dan sebelumnya. Sejauh manakah kepentingan tersebut dan apakah yang dimaksudkan dengan elemen-elemen penulisan harus diuraikan. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti kepentingan kaedah penulisan dan elemen-elemen terpenting dalam kaedah penulisan ilmiah yang menyumbang kepada mutu sesuatu penulisan. Respondan kajian ini terdiri dari sebilangan 15 orang pensyarah terlibat yang diyakini secara statistik akan mewakih populasi keseluruhan pensyarah Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional. Kajian ini akan menggunakan kaedah soalan soal sehdik dan temubual untuk mengutip data dalam mengenal pasti unsur-unsur kaedah penuhsan penting yang dititik beratkan pensyarah dalam pemarkahan sesuatu penuhsan. Keputusan kajian akan dianalisis secara discriptive statistic . Kajian yang berbentuk gabungan Kajian Kuantitatif dan Kajian Tinjauan ini telah mendapati bahawa kepentingan kaedah penuhsan menyumbang sebanyak 20 peratus dari pemarkahan suatu penulisan. Kajian ini juga telah mengenalpasti urutan kepentingan elemenelemen penuhsan dalam kaedah penuhsan iaitu Disiplin penuhsan, Jenis penuhsan, Struktur Idea, Format dokumentasi, Struktur ayat, Reka bentuk mukasurat dan Gaya penulisan. 2002-09 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/9135/ http://eprints.uthm.edu.my/9135/1/24p%20MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/9135/2/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/9135/3/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Fakulti Teknologi Kejuruteraan
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Hasbollah, Md. Fadzil Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
description	Kepentingan kaedah penulisan dalam pengajian diperingkat sarjana dan PhD semakin tinggi berbanding diperingkat saijana muda dan sebelumnya. Sejauh manakah kepentingan tersebut dan apakah yang dimaksudkan dengan elemen-elemen penulisan harus diuraikan. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti kepentingan kaedah penulisan dan elemen-elemen terpenting dalam kaedah penulisan ilmiah yang menyumbang kepada mutu sesuatu penulisan. Respondan kajian ini terdiri dari sebilangan 15 orang pensyarah terlibat yang diyakini secara statistik akan mewakih populasi keseluruhan pensyarah Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional. Kajian ini akan menggunakan kaedah soalan soal sehdik dan temubual untuk mengutip data dalam mengenal pasti unsur-unsur kaedah penuhsan penting yang dititik beratkan pensyarah dalam pemarkahan sesuatu penuhsan. Keputusan kajian akan dianalisis secara discriptive statistic . Kajian yang berbentuk gabungan Kajian Kuantitatif dan Kajian Tinjauan ini telah mendapati bahawa kepentingan kaedah penuhsan menyumbang sebanyak 20 peratus dari pemarkahan suatu penulisan. Kajian ini juga telah mengenalpasti urutan kepentingan elemenelemen penuhsan dalam kaedah penuhsan iaitu Disiplin penuhsan, Jenis penuhsan, Struktur Idea, Format dokumentasi, Struktur ayat, Reka bentuk mukasurat dan Gaya penulisan.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Hasbollah, Md. Fadzil
author_facet	Hasbollah, Md. Fadzil
author_sort	Hasbollah, Md. Fadzil
title	Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_short	Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_full	Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_fullStr	Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_full_unstemmed	Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO
title_sort	kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah jptv kuittho
granting_institution	Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
granting_department	Fakulti Teknologi Kejuruteraan
publishDate	2002
url	http://eprints.uthm.edu.my/9135/1/24p%20MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9135/2/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9135/3/MD.%20FADZIL%20HASBOLLAH%20WATERMARK.pdf
_version_	1776103420612050944

Kaedah penulisan ilmiah yang diterima pakai pensyarah JPTV KUiTTHO

Similar Items