Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson

Cabaran utama yang dihadapi oleh sistem pendidikan di Malaysia dewasa ini ialah untuk menghasilkan tenaga keija yang mempunyai kemahiran dan kompetensi khusus bagi membolehkan mereka menjalankan peranan masing-masing. Oleh itu, pensyarah politeknik perlu memastikan mereka melengkapkan diri dengan...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Yusof, Yusnita
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2003
Subjects:	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/9186/1/24p%20YUSNITA%20YUSOF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9186/2/YUSNITA%20YUSOF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9186/3/YUSNITA%20YUSOF%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.9186
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.91862023-07-03T08:14:49Z Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson 2003-09 Yusof, Yusnita LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Cabaran utama yang dihadapi oleh sistem pendidikan di Malaysia dewasa ini ialah untuk menghasilkan tenaga keija yang mempunyai kemahiran dan kompetensi khusus bagi membolehkan mereka menjalankan peranan masing-masing. Oleh itu, pensyarah politeknik perlu memastikan mereka melengkapkan diri dengan pelbagai kompetensi-kompetensi agar proses pengajaran dapat ditingkatkan di politeknikpoliteknik. Kajian yang dijalankan ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti kompetensi-kompetensi yang perlu ada pada seseorang pensyarah dalam menghasilkan proses pengajaran yang efektif. Kajian ini telah dijalankan ke atas 105 orang pensyarah yang sedang berkhidmat di Politeknik Port Dickson, Negeri Sembilan. Dapatan kajian menunjukkan pensyarah-pensyarah tersebut beranggapan bahawa kompetensikompetensi pengajaran adalah perlu mereka kuasai dalam menghasilkan pengajaran yang efektif. Mereka juga merasakan mereka mempunyai kompetensi pengajaran yang tinggi. Kompetensi-kompetensi pengajaran yang perlu bagi pensyarah berdasarkan keutamaan ialah kompetensi perancangan pengajaran, perlaksanaan pengajaran, penilaian pencapaian pelajar dan hubungan interpersonal. Oleh itu, seseorang pensyarah hendaklah memastikan mereka mempunyai kompetensi-kompetensi tersebut dalam menghasilkan pengajaran yang efektif. 2003-09 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/9186/ http://eprints.uthm.edu.my/9186/1/24p%20YUSNITA%20YUSOF.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/9186/2/YUSNITA%20YUSOF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/9186/3/YUSNITA%20YUSOF%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Fakulti Teknologi Kejuruteraan
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Yusof, Yusnita Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson
description	Cabaran utama yang dihadapi oleh sistem pendidikan di Malaysia dewasa ini ialah untuk menghasilkan tenaga keija yang mempunyai kemahiran dan kompetensi khusus bagi membolehkan mereka menjalankan peranan masing-masing. Oleh itu, pensyarah politeknik perlu memastikan mereka melengkapkan diri dengan pelbagai kompetensi-kompetensi agar proses pengajaran dapat ditingkatkan di politeknikpoliteknik. Kajian yang dijalankan ini adalah bertujuan untuk mengenalpasti kompetensi-kompetensi yang perlu ada pada seseorang pensyarah dalam menghasilkan proses pengajaran yang efektif. Kajian ini telah dijalankan ke atas 105 orang pensyarah yang sedang berkhidmat di Politeknik Port Dickson, Negeri Sembilan. Dapatan kajian menunjukkan pensyarah-pensyarah tersebut beranggapan bahawa kompetensikompetensi pengajaran adalah perlu mereka kuasai dalam menghasilkan pengajaran yang efektif. Mereka juga merasakan mereka mempunyai kompetensi pengajaran yang tinggi. Kompetensi-kompetensi pengajaran yang perlu bagi pensyarah berdasarkan keutamaan ialah kompetensi perancangan pengajaran, perlaksanaan pengajaran, penilaian pencapaian pelajar dan hubungan interpersonal. Oleh itu, seseorang pensyarah hendaklah memastikan mereka mempunyai kompetensi-kompetensi tersebut dalam menghasilkan pengajaran yang efektif.
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Yusof, Yusnita
author_facet	Yusof, Yusnita
author_sort	Yusof, Yusnita
title	Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson
title_short	Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson
title_full	Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson
title_fullStr	Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson
title_full_unstemmed	Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson
title_sort	kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di politeknik port dickson
granting_institution	Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
granting_department	Fakulti Teknologi Kejuruteraan
publishDate	2003
url	http://eprints.uthm.edu.my/9186/1/24p%20YUSNITA%20YUSOF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9186/2/YUSNITA%20YUSOF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9186/3/YUSNITA%20YUSOF%20WATERMARK.pdf
_version_	1776103424875560960

Kompetensi pensyarah dalam proses pengajaran: satu kajian di Politeknik Port Dickson

Similar Items