Hubungan perlaksanaan kurikulum dengan kompetensi graduan kejuruteraan awam lepasan KUiTTHO
Perubahan yang begitu pesat dalam masyarakat dan dunia membuat kurikulum hari ini perlu disesuaikan mengikut peredaran masa. Sehubungan dengan itu perancang kurikulum bertanggungjawab menyemak semula dari masa ke semasa agar ianya mengikuti kehendak industri, kerana keperluan sumber manusia yang...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Thesis |
| 語言: | English English English |
| 出版: |
2003
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://eprints.uthm.edu.my/9455/1/24p%20NURAZURA%20RALI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9455/2/NURAZURA%20RALI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9455/3/NURAZURA%20RALI%20WATERMARK.pdf |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | Perubahan yang begitu pesat dalam masyarakat dan dunia
membuat kurikulum hari ini perlu disesuaikan mengikut peredaran masa.
Sehubungan dengan itu perancang kurikulum bertanggungjawab menyemak semula
dari masa ke semasa agar ianya mengikuti kehendak industri, kerana keperluan
sumber manusia yang berkompetensi adalah bergantung kepadanya. Sehubungan
dengan itu, kajian ini adalah untuk meninjau persepsi graduan terhadap perlaksanaan
kurikulum berdasarkan tiga indikator iaitu kandungan program, kandungan silabus
dan kaedah pengajaran dan pembelajaran serta meninjau tahap kompetensi graduan
daripada persepsi graduan itu sendiri dan majikan di tempat graduan bekeija. Tahap
kompetensi graduan diukur berdasarkan kepada tiga indikator iaitu pengetahuan,
kemahiran dan sikap profesionalisme. Pengkaji juga meninjau hubungan dan
sumbangan di antara dua pembolehubah ini iaitu, perlaksanaan kurikulum dengan
kompetensi graduan kejuruteraan awam lepasan KUiTTHO. Responden untuk
kajian ini terdiri daripada 38 orang graduan kejuruteraan awam lepasan KUiTTHO
dan 5 orang majikan graduan tersebut yang dipilih secara rawak. Data dikumpul
menggunakan instrumen soal selidik dan temubual. Data kemudiaannya diproses
menggunakan perisian 'Statistic Package for the Social Science version 10.0 (SPSS v
10.0)'. Hasil dapatan kajian, menunjukkan bahawa graduan mempersepsikan
perlaksanaan kurikulum dan kompetensi mereka adalah di tahap sederhana (skor
min=3.51dan 3.73 ). Pihak majikan pula mempersepsikan yang kompetensi graduan
lepasan KUITTHO adalah di tahap yang tinggi (skor min 3.91). Kedua-dua
pembolehubah didapati mempunyai hubungan signifikan yang tinggi (r = 0.704).
Analisis regresi juga menunjukkan perlaksanaan kurikulum menyumbang sebanyak
49.5 peratus terhadap varians kompetensi graduan pada aras signifikan 0.05. Akhir
sekali, pengkaji membangunkan satu prototaip, iaitu Peta Kurikulum 'School To
Work' hasil daripada maklumbalas dapatan kajian sebagai satu cadangan produk
kepada KUiTTHO untuk membantu dalam usaha meningkatkan kualiti perlaksanaan
kurikulum. |
|---|