Hubungan antara amalan kepimpinan distributif dan amalan komuniti pembelajaran profesional dalam kalangan pemimpin Sekolah di Negeri Johor
Kepimpinan distributif adalah teori kepimpinan yang popular terutamanya dalam kalangan pemimpin sekolah. Kajian ini bertujuan mengenal pasti hubungan antara amalan kepimpinan distributif dan amalan komuniti pembelajaran professional dalam kalangan pemimpin sekolah menengah di negeri Johor. Kaj...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Thesis |
| 語言: | English English English |
| 出版: |
2020
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://eprints.uthm.edu.my/955/1/24p%20SYED%20SYAHRUL%20ZARIZI%20SYED%20ABDULLAH.pdf http://eprints.uthm.edu.my/955/2/SYED%20SYAHRUL%20ZARIZI%20SYED%20ABDULLAH%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/955/3/SYED%20SYAHRUL%20ZARIZI%20SYED%20ABDULLAH%20WATERMARK.pdf |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | Kepimpinan distributif adalah teori kepimpinan yang popular terutamanya dalam
kalangan pemimpin sekolah. Kajian ini bertujuan mengenal pasti hubungan antara
amalan kepimpinan distributif dan amalan komuniti pembelajaran professional dalam
kalangan pemimpin sekolah menengah di negeri Johor. Kajian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan reka bentuk korelasi dan disokong oleh pendekatan
kualitatif. Bagi fasa kuantitatif, seramai 358 orang pemimpin sekolah dipilih
menggunakan persampelan rawak berkelompok daripada sekolah menengah di negeri
Johor. Negeri Johor dipilih kerana jumlah kajian berkaitan amalan kepimpinan
distributif yang melibatkan semua pemimpin sekolah adalah terhad. Data dikumpul
menggunakan dua instrumen soal selidik iaitu “Perception of Distributed Leadership
Practices” oleh Hairon dan Goh (2015) dan “Professional Learning Communities
Assessment – Revised” oleh Olivier et al. (2010) yang telah diadaptasi daripada bahasa
Inggeris ke dalam Bahasa Melayu. Data dianalisis menggunakan ujian korelasi, ujian�T dan ujian regresi berganda menggunakan perisian SPSS Statistik Versi 25. Bagi fasa
kualitatif, lapan orang pemimpin sekolah dipilih dalam kalangan pemimpin sekolah
menengah di negeri Johor menggunakan kaedah pemilihan peserta bertujuan. Data
dikumpul melalui temubual separa berstruktur dan analisis dokumen, seterusnya
dianalisis menggunakan perisian NVivo versi 12. Hasil ujian korelasi menunjukkan,
terdapat hubungan yang signifikan antara amalan kepimpinan distributif dan amalan
komuniti pembelajaran professional. Hasil ujian-T menunjukkan terdapat perbezaan
yang signifikan antara kepimpinan distributif pemimpin sekolah dari segi jantina dan
lokasi sekolah. Hasil ujian regresi berganda menunjukkan terdapat pengaruh yang
signifikan di antara setiap amalan komuniti pembelajaran professional terhadap
amalan kepimpinan distributif. Hasil temubual dan analisis dokumen mendapati
pemimpin sekolah menengah di negeri Johor mengamalkan budaya sekolah selain
penurunan kuasa terhad, membangunkan kepimpinan, membuat keputusan bersama
dan penglibatan secara kolektif di dalam komuniti pembelajaran professional. |
|---|