Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional

Pembelajaran berbantukan komputer adalah berbentuk penggunaan komputer dalam mempelajari sesuatu, secara tersusun melalui program yang telah dirancang atau menggunakan komputer bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran. Ia memberikan kebebasan kepada pelajar untuk meneroka maklumat melalui komputer...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abdul Talib, Nurul Huda
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2003
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/9556/1/24p%20NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9556/2/NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9556/3/NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.9556
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.95562023-08-02T03:49:56Z Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional 2003-09 Abdul Talib, Nurul Huda LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Pembelajaran berbantukan komputer adalah berbentuk penggunaan komputer dalam mempelajari sesuatu, secara tersusun melalui program yang telah dirancang atau menggunakan komputer bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran. Ia memberikan kebebasan kepada pelajar untuk meneroka maklumat melalui komputer. Kajian yang dijalankan ini adalah bagi mencapai objektif modul pembelajaran kendiri secara interaktif yang bersifat mesra pengguna dan membuat pengujian terhadap perisian yang dibangunkan. Perisian ini bertujuan membantu pelajar dalam menguasai subjek keija kayu. Perisian ini dinamakan sebagai Modul Pembelajaran Kendiri Secara Interaktif Keija Kayu. Empat aspek yang dinilai terhadap perisian modul pembelajaran kendiri secara interaktif yang dibangunkan ini iaitu isi kandungan, bahasa dan illustrasi dan antaramuka pengguna perisian. Seramai 120 orang responden terdiri daripada pelajar Tingkatan 4 di Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional sesi 2002 dipilih untuk tujuan penilaian perisian yang dibangunkan. Maklum balas diperolehi melalui soal selidik dan telah dianalisis secara saintifik menggunakan SPSS version 11.0 dan nilai min. Dapatan kajian mendapati keempat-empat aspek yang digunakan memenuhi kehendak pengguna. Perisian ini mampu dipertingkatkan lagi di masa hadapan 2003-09 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/9556/ http://eprints.uthm.edu.my/9556/1/24p%20NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/9556/2/NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/9556/3/NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Abdul Talib, Nurul Huda Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional
description	Pembelajaran berbantukan komputer adalah berbentuk penggunaan komputer dalam mempelajari sesuatu, secara tersusun melalui program yang telah dirancang atau menggunakan komputer bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran. Ia memberikan kebebasan kepada pelajar untuk meneroka maklumat melalui komputer. Kajian yang dijalankan ini adalah bagi mencapai objektif modul pembelajaran kendiri secara interaktif yang bersifat mesra pengguna dan membuat pengujian terhadap perisian yang dibangunkan. Perisian ini bertujuan membantu pelajar dalam menguasai subjek keija kayu. Perisian ini dinamakan sebagai Modul Pembelajaran Kendiri Secara Interaktif Keija Kayu. Empat aspek yang dinilai terhadap perisian modul pembelajaran kendiri secara interaktif yang dibangunkan ini iaitu isi kandungan, bahasa dan illustrasi dan antaramuka pengguna perisian. Seramai 120 orang responden terdiri daripada pelajar Tingkatan 4 di Sekolah Menengah Teknik dan Vokasional sesi 2002 dipilih untuk tujuan penilaian perisian yang dibangunkan. Maklum balas diperolehi melalui soal selidik dan telah dianalisis secara saintifik menggunakan SPSS version 11.0 dan nilai min. Dapatan kajian mendapati keempat-empat aspek yang digunakan memenuhi kehendak pengguna. Perisian ini mampu dipertingkatkan lagi di masa hadapan
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Abdul Talib, Nurul Huda
author_facet	Abdul Talib, Nurul Huda
author_sort	Abdul Talib, Nurul Huda
title	Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional
title_short	Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional
title_full	Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional
title_fullStr	Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional
title_full_unstemmed	Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional
title_sort	modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional
granting_institution	Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
granting_department	Jabatan Pendidikan Teknik dan Vokasional
publishDate	2003
url	http://eprints.uthm.edu.my/9556/1/24p%20NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9556/2/NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9556/3/NURUL%20HUDA%20ABDUL%20TALIB%20WATERMARK.pdf
_version_	1776103443864223744

Modul pembelajaran kendiri secara interaktif subjek kerja kayu di kalangan pelajar sekolah menengah teknik dan vokasional

Similar Items