Penghasilan modul pembelajaran berkomputer (MPB) "air bekalan: proses pembersihan air" bagi Pelajar Kejuruteraan Awam di KUiTTHO
Kajian ini dibuat adalah untuk menghasilkan Modul Pembelajaran Berkomputer (MPB) 'Air Bekalan: Proses Pembersihan Air' bagi pelajar Kejuruteraan Awam di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. MPB ini dihasilkan dengan menggunakan perisian Microsoft Power PomtXP dan fokus utama kaj...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Thesis |
| 語言: | English English English |
| 出版: |
2004
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://eprints.uthm.edu.my/9566/1/24p%20HAZILAH%20MOHAMAD.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9566/2/HAZILAH%20MOHAMAD%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9566/3/HAZILAH%20MOHAMAD%20WATERMARK.pdf |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | Kajian ini dibuat adalah untuk menghasilkan Modul Pembelajaran
Berkomputer (MPB) 'Air Bekalan: Proses Pembersihan Air' bagi pelajar
Kejuruteraan Awam di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. MPB ini
dihasilkan dengan menggunakan perisian Microsoft Power PomtXP dan fokus
utama kajian ini merangkumi tiga persoalan kajian yang dinyatakan iaitu
penerimaan pelajar terhadap MPB yang dihasilkan, kesesuaian isi kandungan MPB
dan kesesuaian interaktif MPB dapat membantu meningkatkan minat pelajar.
Seramai 40 orang pelajar yang mengambil subjek Teknologi Persekitaran dipilih
menjadi responden untuk mendapatkan maklum balas terhadap kajian ini. Maklum
balas melalui soal selidik pelajar telah dianalisis menggunakan perisian Microsoft
Excel 2000 dan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 11.0. Hasil
kajian mendapati bahawa maklum balas adalah positif terhadap faktor-faktor yang
telah dikaji. Ini berkemungkinan gabungan modul dan video mengenai proses
pembersihan air yang disertakan di dalam cakera padat (CD) dapat diterima oleh
pelajar. Berdasarkan analisis yang telah dijalankan, skor min bagi penerimaan
pelajar terhadap MPB adalah 3.94, skor min bagi kesesuaian isi kandungan MPB
adalah 3.96 dan kesesuaian interaktif MPB dalam meningkatkan minat pelajar
adalah 3.93. Ketiga-tiga item yang dinyatakan berada pada skor min tahap tinggi.
Beberapa cadangan juga turut dikemukakan bagi mempertingkatkan lagi kecekapan
MPB melalui pembangunan perisian yang lebih mantap di masa hadapan |
|---|