Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah
Pendidikan kini mengalami perubahan yang mendadak sekaligus berupaya membentuk masyarakat bermaklumat selaras dengan visi negara untuk menj adi tunggak dalam perkembangan teknologi maklumat. Sehubungan itu, para pendidik khususnya di peringkat pendidikan tinggi memainkan peranan yang penting dala...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Thesis |
| 语言: | English English English |
| 出版: |
2001
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | http://eprints.uthm.edu.my/9664/1/24p%20ERINA%20ISMAIL.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9664/2/ERINA%20ISMAIL%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9664/3/ERINA%20ISMAIL%20WATERMARK.pdf |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| id |
my-uthm-ep.9664 |
|---|---|
| record_format |
uketd_dc |
| spelling |
my-uthm-ep.96642023-08-16T07:11:56Z Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah 2001-09 Ismail, Erina LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Pendidikan kini mengalami perubahan yang mendadak sekaligus berupaya membentuk masyarakat bermaklumat selaras dengan visi negara untuk menj adi tunggak dalam perkembangan teknologi maklumat. Sehubungan itu, para pendidik khususnya di peringkat pendidikan tinggi memainkan peranan yang penting dalam merealisasikan visi tersebut. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti samada faktor pengetahuan dan kemahiran mengenai web akan mempengaruhi persepsi tentang kualiti Pengajaran Berasaskan Web di kalangan pensyarah di JPTV, KUiTTHO. Populasi kajian terdiri daripada 30 orang pensyarah di Jabatan Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. Data dikumpul menggunakan soal selidik dan dianalisis dengan menggunakan taburan frekuensi, min, ujian-t dan ujian korelasi Spearman Rho. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap pengetahuan serta kemahiran tenteng web para pensyarah di Jabatan tersebut"masih rendah. Namun begitu, para pensyarah berkeyakinan untuk menggunakan web sebagai medium pengajaran berdasarkan kebaikan-kebaikan web yang diubahsuai untuk menepati persoalan keyakinan pensyarah terhadap web. Seterusnya, dapatan kajian juga menperolehi keputusan yang positifterhadap persepsi kualiti pengajaran yang timbul jika web digunakan sebagai medium pengajaran. Dapatan kepada persoalan kajian yang terakhir merumuskan bahawa jika terdapat hubungkait di antara pengetahuan dan persepsi pensyarah mengenai kualiti pengajaran yang timbul manakala tiada hubungkait di antara kemahiran dan kualiti pengajaran yang timbul akibat penggunaan web sebagai medium pengajaran. Oleh itu, dicadangkan agar pihak Jabatan Pendidikan Teknikal dan Vokasional serta individu pensyarah yang terlibat agar lebih proah.1:if dalam menyediakan latihan dan pembangunan staf serta pengaksesan kepada teknologi yang berasaskan komputer dan internet yang lebih baik untuk menangani cabaran era pendidikan siber pada masa hadapan 2001-09 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/9664/ http://eprints.uthm.edu.my/9664/1/24p%20ERINA%20ISMAIL.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/9664/2/ERINA%20ISMAIL%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/9664/3/ERINA%20ISMAIL%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Fakulti Pendidikan Teknikal |
| institution |
Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| collection |
UTHM Institutional Repository |
| language |
English English English |
| topic |
LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) |
| spellingShingle |
LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Ismail, Erina Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah |
| description |
Pendidikan kini mengalami perubahan yang mendadak sekaligus berupaya
membentuk masyarakat bermaklumat selaras dengan visi negara untuk menj adi
tunggak dalam perkembangan teknologi maklumat. Sehubungan itu, para pendidik
khususnya di peringkat pendidikan tinggi memainkan peranan yang penting dalam
merealisasikan visi tersebut. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti
samada faktor pengetahuan dan kemahiran mengenai web akan mempengaruhi
persepsi tentang kualiti Pengajaran Berasaskan Web di kalangan pensyarah di JPTV,
KUiTTHO. Populasi kajian terdiri daripada 30 orang pensyarah di Jabatan
Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn.
Data dikumpul menggunakan soal selidik dan dianalisis dengan menggunakan
taburan frekuensi, min, ujian-t dan ujian korelasi Spearman Rho. Dapatan kajian
menunjukkan bahawa tahap pengetahuan serta kemahiran tenteng web para
pensyarah di Jabatan tersebut"masih rendah. Namun begitu, para pensyarah
berkeyakinan untuk menggunakan web sebagai medium pengajaran berdasarkan
kebaikan-kebaikan web yang diubahsuai untuk menepati persoalan keyakinan
pensyarah terhadap web. Seterusnya, dapatan kajian juga menperolehi keputusan
yang positifterhadap persepsi kualiti pengajaran yang timbul jika web digunakan
sebagai medium pengajaran. Dapatan kepada persoalan kajian yang terakhir
merumuskan bahawa jika terdapat hubungkait di antara pengetahuan dan persepsi
pensyarah mengenai kualiti pengajaran yang timbul manakala tiada hubungkait di
antara kemahiran dan kualiti pengajaran yang timbul akibat penggunaan web sebagai
medium pengajaran. Oleh itu, dicadangkan agar pihak Jabatan Pendidikan Teknikal
dan Vokasional serta individu pensyarah yang terlibat agar lebih proah.1:if dalam
menyediakan latihan dan pembangunan staf serta pengaksesan kepada teknologi
yang berasaskan komputer dan internet yang lebih baik untuk menangani cabaran era
pendidikan siber pada masa hadapan |
| format |
Thesis |
| qualification_name |
Master of Philosophy (M.Phil.) |
| qualification_level |
Master's degree |
| author |
Ismail, Erina |
| author_facet |
Ismail, Erina |
| author_sort |
Ismail, Erina |
| title |
Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah |
| title_short |
Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah |
| title_full |
Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah |
| title_fullStr |
Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah |
| title_full_unstemmed |
Kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan WEB terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah |
| title_sort |
kesan pengetahuan dan kemahiran pengajaran berasaskan web terhadap persepsi kualiti pengajaran di kalangan pensyarah |
| granting_institution |
Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn |
| granting_department |
Fakulti Pendidikan Teknikal |
| publishDate |
2001 |
| url |
http://eprints.uthm.edu.my/9664/1/24p%20ERINA%20ISMAIL.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9664/2/ERINA%20ISMAIL%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9664/3/ERINA%20ISMAIL%20WATERMARK.pdf |
| _version_ |
1776103452616687616 |