Kesediaan bakal pendidik teknik dan vokasional menerima penempatan yang ditetapkan
Pendidik berperanan menyebarkan ilmu dalam menghasilkan generasi yang berpendidikan bagi memenuhi kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Kesediaan seseorang itu untuk menjadi pendidik adalah bergantung pada kesediaan mereka dalam menyiapkan diri ke arah alam pekerjaan sebenar. Justeru itu, kaji...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9700/1/24p%20NAZIHAH%20MOHD%20NOOR.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9700/2/NAZIHAH%20MOHD%20NOOR%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9700/3/NAZIHAH%20MOHD%20NOOR%20WATERMARK.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pendidik berperanan menyebarkan ilmu dalam menghasilkan generasi yang
berpendidikan bagi memenuhi kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Kesediaan seseorang itu untuk menjadi pendidik adalah bergantung pada kesediaan
mereka dalam menyiapkan diri ke arah alam pekerjaan sebenar. Justeru itu, kajian
ini bertujuan untuk mengenai pasti kesediaan bakal pendidik Pendidikan Teknik dan
Vokasional (PTV) menerima penempatan yang ditetapkan oleh Kementerian
Pengajian Tinggi Malaysia atau Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menjadi
pendidik di institusi pengajian seperti Sekolah Menengah Teknik, Kolej Komuniti
dan Politeknik. Kajian ini melibatkan seramai 161 orang sampel kajian yang terdiri
daripada pelajar tahun akhir Saijana Muda dan pelajar Saijana yang sedang
mengikuti program PTV di Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) yang
dipilih secara rawak sebagai responden. Kajian ini merupakan kajian tinjauan
berbentuk kuantitatif dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen
kajian dan temu bual bagi menyokong data soal selidik. Data-data dikumpulkan dan
dianalisis menggunakan perisian SPSS Versi 12.0 yang melibatkan analisis faktor,
statistik deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan terdapat lima faktor
yang menunjukkan status kesediaan responden bersedia iaitu bagi faktor insentif,
hubungan sosial, fizikal, intelek dan persekitaran. Tiga faktor yang lain
menunjukkan status kesediaan responden kurang bersedia iaitu bagi faktor
kemudahan prasarana, emosi dan bebanan keija. Oleh yang demikian, dapat
disimpulkan bahawa terdapat beberapa faktor yang menunjukkan bakal pendidik
PTV kurang bersedia dalam menerima arahan penempatan yang ditetapkan.
Pengkaji mencadangkan supaya bakal pendidik perlu diberi pendedahan yang
secukupnya semasa mengikuti program pendidikan agar mereka lebih bersedia dalam
menerima arahan penempatan ini |
|---|