Penghasilan iklan bercetak sebagai media pengajaran bagi kursus perdagangan : satu tinjauan
Kajian ini adalah bertujuan untuk menghasilkan media pengajaran jenis iklan bereetak sebagai satu altematif dalam pengajaran khususnya bagi mata pelajaran Prinsip Pengiklanan kursus Diploma Pemasaran di Politeknik. Selain daripada itu, kajian ini juga bertujuan menghasilkan media pengajaran iaitu...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9865/1/24p%20NUROL%20ALEYZAN%20GHAZALI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9865/2/NUROL%20ALEYZAN%20GHAZALI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9865/3/NUROL%20ALEYZAN%20GHAZALI%20WATERMARK.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini adalah bertujuan untuk menghasilkan media pengajaran jenis iklan
bereetak sebagai satu altematif dalam pengajaran khususnya bagi mata pelajaran Prinsip
Pengiklanan kursus Diploma Pemasaran di Politeknik. Selain daripada itu, kajian ini
juga bertujuan menghasilkan media pengajaran iaitu iklan bercetak berdasarkan kepada
keperluan sebenar pengguna dan menepati eiri-eiri iklan yang sebenar. Pengkaji telah
melibatkan sejumlah 178 orang responden yang merupakan pelajar SaIjana Pendidikan
Teknik dan Vokasional di Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO),
tiga buab syarikat pengiklanan dan tiga pensyarah Politeknik. Instrumen yang
digunakan ialah borang soal selidik bagi mengenal pasti eiri-ciri yang diperlukan oleh
pengguna apabila membaca iklan. Kaedah temu buaI berstruktur pula dilal.ukan kepada
syarikat pengiklanan dan pensyarab untuk menilai iklan eetak yang dihasilkan sebagai
iklan yang baik dan sesuai dijadikan sebagai media pengajaran. Data-data yang
diperolehi direkodkan dengan menggunakan SPSS versi 10 dan seterusnya analisis telah
d~ialankan menggunakan kaedaI1 statistik deskriptif seperti min dan sisihan piawai.
Dapatan kajian menunjukkan pelajar sebagai pengguna peka dengan keperluan dan
kepentingan ikJan manakala syarikat pengiklanan dan pensyarah memberi maklum balas
yang positif terhadap media pengajaran yang dihasilkan. Beberapa eadangan iklan eetak
sebagai media pengajaran yang bail<: dan berkesan telab dikenal pasti dalam kajian ini |
|---|