Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia

Kajian ini beIjudul "Pembentukan Indikator Pensyarah Cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam Politeknik Malaysia." Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasri indikator pensyarah cemerlang merangkumi tiga aspek iaitu ciri-ciri personaliti, ciriciri professional dan penilaian aspek pengajaran....

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Abdul Rahim, Rohaida
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2003
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/9866/1/24p%20ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9866/2/ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9866/3/ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.9866
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.98662023-09-13T07:26:09Z Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia 2003-09 Abdul Rahim, Rohaida LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian ini beIjudul "Pembentukan Indikator Pensyarah Cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam Politeknik Malaysia." Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasri indikator pensyarah cemerlang merangkumi tiga aspek iaitu ciri-ciri personaliti, ciriciri professional dan penilaian aspek pengajaran. Kajian ini adalah berbentuk deskriptif. Instrumen yang digunakan di dalam kajian adalah borang soal selidik. Sampe1 kajian terdiri daripada 32 orang pelajar Diploma Kejuruteraan Awam semester riga dan 56 orang pensyarah Jabatan Kejuruteraan Awam, Politeknik Sultan Abdul Halim Mu'adzam Shah. Data-data kajian dianalisa dengan menggunakan program SPSS Versi 11.0 for Windows dan dianalisis daripada soal selidik ke dalam bentuk min dan frekuensi. Keseluruhan hasil kajian menunjukkan bahawa ketiga-tiga aspek memainkan peranan penting dalam pembentukan indikator pensyarah cemerlang. Walaubagaimanapun ciri personaliti mencatatkan skor min yang tertinggi iaitu 3.61. Akhir sekali, pengkaji mencadangkan agar diwujudkan satu senarai semak yang boleh digunakan sebagai kriteria untuk menilai sarna ada terdapat ciri-ciri pensyarah cemerlang di kalangan pensyarah dan dicadangkanjuga supaya kajian ini dilanjutkan ke seluruh politeknik Kementerian Pendidikan yang terdapat di Malaysia 2003-09 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/9866/ http://eprints.uthm.edu.my/9866/1/24p%20ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/9866/2/ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/9866/3/ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn Fakulti Teknologi Kejuruteraan
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Abdul Rahim, Rohaida Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia
description	Kajian ini beIjudul "Pembentukan Indikator Pensyarah Cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam Politeknik Malaysia." Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasri indikator pensyarah cemerlang merangkumi tiga aspek iaitu ciri-ciri personaliti, ciriciri professional dan penilaian aspek pengajaran. Kajian ini adalah berbentuk deskriptif. Instrumen yang digunakan di dalam kajian adalah borang soal selidik. Sampe1 kajian terdiri daripada 32 orang pelajar Diploma Kejuruteraan Awam semester riga dan 56 orang pensyarah Jabatan Kejuruteraan Awam, Politeknik Sultan Abdul Halim Mu'adzam Shah. Data-data kajian dianalisa dengan menggunakan program SPSS Versi 11.0 for Windows dan dianalisis daripada soal selidik ke dalam bentuk min dan frekuensi. Keseluruhan hasil kajian menunjukkan bahawa ketiga-tiga aspek memainkan peranan penting dalam pembentukan indikator pensyarah cemerlang. Walaubagaimanapun ciri personaliti mencatatkan skor min yang tertinggi iaitu 3.61. Akhir sekali, pengkaji mencadangkan agar diwujudkan satu senarai semak yang boleh digunakan sebagai kriteria untuk menilai sarna ada terdapat ciri-ciri pensyarah cemerlang di kalangan pensyarah dan dicadangkanjuga supaya kajian ini dilanjutkan ke seluruh politeknik Kementerian Pendidikan yang terdapat di Malaysia
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Abdul Rahim, Rohaida
author_facet	Abdul Rahim, Rohaida
author_sort	Abdul Rahim, Rohaida
title	Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia
title_short	Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia
title_full	Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia
title_fullStr	Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia
title_full_unstemmed	Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia
title_sort	pembentukan indikator pensyarah cemerlang jabatan kejuruteraan awam politeknik malaysia
granting_institution	Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn
granting_department	Fakulti Teknologi Kejuruteraan
publishDate	2003
url	http://eprints.uthm.edu.my/9866/1/24p%20ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9866/2/ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9866/3/ROHAIDA%20ABDUL%20RAHIM%20WATERMARK.pdf
_version_	1783728967645134848

Pembentukan indikator pensyarah cemerlang Jabatan Kejuruteraan Awam politeknik Malaysia

Similar Items