Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21

Pendidikan pada Abad ke-21 menuntut setiap guru dan pelajar menguasai pelbagai bidang ilmu untuk bersaing dengan ledakan teknologi dan cabaran dalam era globalisasi. Walaupun proses pengajaran dan pembelajaran merupakan proses hakiki bagi seorang guru, namun cabaran di dalam abad ke-21 tidak boleh d...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Mohd Yusof, Mohd Fahmi
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2016
Subjects:	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/9955/2/24p%20MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9955/1/MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9955/3/MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF%20WATERMARK.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-uthm-ep.9955
record_format	uketd_dc
spelling	my-uthm-ep.99552023-09-13T07:32:17Z Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21 2016-01 Mohd Yusof, Mohd Fahmi LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Pendidikan pada Abad ke-21 menuntut setiap guru dan pelajar menguasai pelbagai bidang ilmu untuk bersaing dengan ledakan teknologi dan cabaran dalam era globalisasi. Walaupun proses pengajaran dan pembelajaran merupakan proses hakiki bagi seorang guru, namun cabaran di dalam abad ke-21 tidak boleh dipandang sepi. Ledakan teknologi maklumat di dalam bidang pendidikan memerlukan guru-guru turut sama menguasainya sama ada dengan rela atau terpaksa. K.ajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesediaan guru mengamalkan Pengajaran Abad Ke-21 di SMK Dato' Sri Amar Diraja, Muar dari aspek literasi, kemahiran dan sikap. Selanjutnya, mengenal pasti perbezaan kesediaan guru mengamalkan Pengajaran Abad Ke-21 berdasarkan jantina dan bidang mata pelajaran. Kajian ini melibatkan 70 orang guru yang mengajar di sekolah ini. Sebanyak 4 bidang mata pelajaran yang terlibat dalam kajian ini. Kajian ini menggunakan soal selidik berskala Likert lima mata sebagai instrumen kajian. Instrumen ini mengandungi 2 item berkaitan demografi dan 54 item berdasarkan literasi, kemahiran dan sikap. Kajian rintis yang melibatkan 10 orang guru dilaksanakan bagi menentukan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian. Data dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Packages of Social Sciences 16.0 untuk mendapatkan peratusan, min dan sisihan piawai bagi kesediaan guru mengamalkan Pengajaran Abad Ke-21. Ujian-t sampel tidak bersandar pula menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan kes 2016-01 Thesis http://eprints.uthm.edu.my/9955/ http://eprints.uthm.edu.my/9955/2/24p%20MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF.pdf text en public http://eprints.uthm.edu.my/9955/1/MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en staffonly http://eprints.uthm.edu.my/9955/3/MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF%20WATERMARK.pdf text en validuser mphil masters Universiti Tun Hussein Onn Malaysia Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
collection	UTHM Institutional Repository
language	English English English
topic	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Mohd Yusof, Mohd Fahmi Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21
description	Pendidikan pada Abad ke-21 menuntut setiap guru dan pelajar menguasai pelbagai bidang ilmu untuk bersaing dengan ledakan teknologi dan cabaran dalam era globalisasi. Walaupun proses pengajaran dan pembelajaran merupakan proses hakiki bagi seorang guru, namun cabaran di dalam abad ke-21 tidak boleh dipandang sepi. Ledakan teknologi maklumat di dalam bidang pendidikan memerlukan guru-guru turut sama menguasainya sama ada dengan rela atau terpaksa. K.ajian ini bertujuan untuk mengenal pasti kesediaan guru mengamalkan Pengajaran Abad Ke-21 di SMK Dato' Sri Amar Diraja, Muar dari aspek literasi, kemahiran dan sikap. Selanjutnya, mengenal pasti perbezaan kesediaan guru mengamalkan Pengajaran Abad Ke-21 berdasarkan jantina dan bidang mata pelajaran. Kajian ini melibatkan 70 orang guru yang mengajar di sekolah ini. Sebanyak 4 bidang mata pelajaran yang terlibat dalam kajian ini. Kajian ini menggunakan soal selidik berskala Likert lima mata sebagai instrumen kajian. Instrumen ini mengandungi 2 item berkaitan demografi dan 54 item berdasarkan literasi, kemahiran dan sikap. Kajian rintis yang melibatkan 10 orang guru dilaksanakan bagi menentukan kesahan dan kebolehpercayaan instrumen kajian. Data dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Packages of Social Sciences 16.0 untuk mendapatkan peratusan, min dan sisihan piawai bagi kesediaan guru mengamalkan Pengajaran Abad Ke-21. Ujian-t sampel tidak bersandar pula menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan kes
format	Thesis
qualification_name	Master of Philosophy (M.Phil.)
qualification_level	Master's degree
author	Mohd Yusof, Mohd Fahmi
author_facet	Mohd Yusof, Mohd Fahmi
author_sort	Mohd Yusof, Mohd Fahmi
title	Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21
title_short	Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21
title_full	Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21
title_fullStr	Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21
title_full_unstemmed	Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21
title_sort	kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21
granting_institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
granting_department	Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
publishDate	2016
url	http://eprints.uthm.edu.my/9955/2/24p%20MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9955/1/MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9955/3/MOHD%20FAHMI%20MOHD%20YUSOF%20WATERMARK.pdf
_version_	1783728975208513536

Kesediaan guru sekolah menengah mengamalkan pengajaran abad ke-21

Similar Items