May Lee, Y. (2013). The effects of self-regulated learning intervention on students’ motivation in learning history.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)May Lee, Yong. The Effects of Self-regulated Learning Intervention on Students’ Motivation in Learning History. 2013.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الطبعة الثامنة)May Lee, Yong. The Effects of Self-regulated Learning Intervention on Students’ Motivation in Learning History. 2013.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.