Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah

Kajian ini dilakukan bagi mengenal pasti pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah. Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti tahap pengaruh televisyen (pelakon, keganasan, senjata, situasi, ditiru, kesan) terhadap murid-murid sekolah, mengenal pasti tahap tingkah lak...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Hamdan, Hamidah
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education
Online Access:	http://eprints.utm.my/id/eprint/48259/1/HamidahHamdanMFP2013.pdf
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

id	my-utm-ep.48259
record_format	uketd_dc
spelling	my-utm-ep.482592017-09-21T04:00:59Z Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah 2013 Hamdan, Hamidah LB Theory and practice of education Kajian ini dilakukan bagi mengenal pasti pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah. Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti tahap pengaruh televisyen (pelakon, keganasan, senjata, situasi, ditiru, kesan) terhadap murid-murid sekolah, mengenal pasti tahap tingkah laku keganasan (buli, vendalism, mencuri) murid-murid sekolah, mengenal pasti perbezaan yang signifikan antara tingkah laku keganasan (buli, vendalism, mencuri) murid-murid dengan jantina, mengenal pasti perbezaan yang signifikan antara tingkah laku keganasan (buli, vendalism, mencuri) murid-murid dengan bangsa, mengenal pasti hubungan yang signifikan antara pengaruh televisyen (pelakon, keganasan, senjata, situasi, ditiru, kesan) dengan tingkah laku keganasan (buli, vendalism, mencuri) murid- murid sekolah. Reka bentuk kajian yang digunakan berbentuk kuantitatif. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuantitatif. Penyelidik menggunakan pendekatan deskriptif dan inferensi untuk mendapatkan maklum balas mengenai kesan pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah. Responden kajian terdiri daripada 161 orang lelaki dan 147 murid sekolah rendah di sekitar Daerah Kulaijaya. Data dikumpul dengan menggunakan instrumen soal selidik yang telah dirangka oleh penyelidik lepas. Analisis data menunjukkan bahawa faktor pengaruh televisyen dari aspek Situasi adalah paling dominan (M=3.08). Manakala tahap tingkah laku keganasan yang paling dominan pula adalah tahap tingkah laku keganasan dari aspek Buli (M= 1.95). Murid-murid merupakan modal insan yang paling berharga untuk negara kita. Semoga hasil kajian yang dijalankan menjadi panduan kepada pihak yang terlibat untuk bersama-sama mengambil langkah mengatasi masalah ini 2013 Thesis http://eprints.utm.my/id/eprint/48259/ http://eprints.utm.my/id/eprint/48259/1/HamidahHamdanMFP2013.pdf application/pdf en public http://dms.library.utm.my:8080/vital/access/manager/Repository/vital:79401 masters Universiti Teknologi Malaysia, Faculty of Education Faculty of Education
institution	Universiti Teknologi Malaysia
collection	UTM Institutional Repository
language	English
topic	LB Theory and practice of education
spellingShingle	LB Theory and practice of education Hamdan, Hamidah Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah
description	Kajian ini dilakukan bagi mengenal pasti pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah. Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti tahap pengaruh televisyen (pelakon, keganasan, senjata, situasi, ditiru, kesan) terhadap murid-murid sekolah, mengenal pasti tahap tingkah laku keganasan (buli, vendalism, mencuri) murid-murid sekolah, mengenal pasti perbezaan yang signifikan antara tingkah laku keganasan (buli, vendalism, mencuri) murid-murid dengan jantina, mengenal pasti perbezaan yang signifikan antara tingkah laku keganasan (buli, vendalism, mencuri) murid-murid dengan bangsa, mengenal pasti hubungan yang signifikan antara pengaruh televisyen (pelakon, keganasan, senjata, situasi, ditiru, kesan) dengan tingkah laku keganasan (buli, vendalism, mencuri) murid- murid sekolah. Reka bentuk kajian yang digunakan berbentuk kuantitatif. Kajian ini menggunakan reka bentuk kuantitatif. Penyelidik menggunakan pendekatan deskriptif dan inferensi untuk mendapatkan maklum balas mengenai kesan pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah. Responden kajian terdiri daripada 161 orang lelaki dan 147 murid sekolah rendah di sekitar Daerah Kulaijaya. Data dikumpul dengan menggunakan instrumen soal selidik yang telah dirangka oleh penyelidik lepas. Analisis data menunjukkan bahawa faktor pengaruh televisyen dari aspek Situasi adalah paling dominan (M=3.08). Manakala tahap tingkah laku keganasan yang paling dominan pula adalah tahap tingkah laku keganasan dari aspek Buli (M= 1.95). Murid-murid merupakan modal insan yang paling berharga untuk negara kita. Semoga hasil kajian yang dijalankan menjadi panduan kepada pihak yang terlibat untuk bersama-sama mengambil langkah mengatasi masalah ini
format	Thesis
qualification_level	Master's degree
author	Hamdan, Hamidah
author_facet	Hamdan, Hamidah
author_sort	Hamdan, Hamidah
title	Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah
title_short	Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah
title_full	Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah
title_fullStr	Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah
title_full_unstemmed	Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah
title_sort	pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah
granting_institution	Universiti Teknologi Malaysia, Faculty of Education
granting_department	Faculty of Education
publishDate	2013
url	http://eprints.utm.my/id/eprint/48259/1/HamidahHamdanMFP2013.pdf
_version_	1747817346840395776

Pengaruh televisyen terhadap tingkah laku keganasan murid-murid sekolah

Similar Items