Kesan pembelajaran kolaboratif dalam persekitaran web 2.0 terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pelajar dalam pembelajaran sains
This study aims to identify the impact of collaborative learning in a web 2.0 environment for higher order thinking skills of students (HOTs) in the learning of science. The study was aimed to see the interest and willingness of students to participate in science learning using Web 2.0 technologies....
Saved in:
Main Author: | Othman, Masni |
---|---|
Format: | Thesis |
Published: |
2014
|
Subjects: | |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Kesan pembelajaran berasaskan masalah dan pembelajaran kolaboratif berbantukan geometer’s sketch pad terhadap kemahiran berfikir aras tinggi dan kemahiran kolaboratif pelajar tingkatan empat
by: Jupri Basari
Published: (2023) -
Gaya pembelajaran dan kemahiran berfikir aras tinggi dalam kalangan pelajar teknikal
by: Ismail, Mohamad Shukri
Published: (2016) -
Penerapan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Dalam Pembelajaran Dan Pemudahcaraan Penulisan Karangan Argumentatif
by: Mokhtar, Marzni Mohamed
Published: (2018) -
Penambahbaikan kemahiran berfikir aras tinggi melalui pembelajaran berasaskan masalah bagi subjek sains Tingkatan 2 /
by: Arni Yuzie Mohd Arshad -
Kemahiran berfikir aras tinggi dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu melalui teknik penyoalan /
by: Zul Hazmi Hamad
Published: (2017)