Persepsi terhadap pengetahuan teknologikal pedagogi isi kandungan dalam kalangan guru sains sekolah rendah di Kelantan
Teacher readiness to integrate Information and Communication Technology (ICT) in teaching and learning is crucial in the 21st century and among the most important element in Science education. Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) is a form of teacher knowledge related to technology in...
Saved in:
Main Author: | Shukri, Ismail |
---|---|
Format: | Thesis |
Language: | eng eng |
Published: |
2016
|
Subjects: | |
Online Access: | https://etd.uum.edu.my/6005/1/s92441_01.pdf https://etd.uum.edu.my/6005/2/s92441_02.pdf |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pengaruh pengetahuan pedagogi kandungan, efikasi kendiri guru, persepsi guru dan kepimpinan instruksional pengetua terhadap amalan pedagogi terbeza
by: Rosidah, Ramli
Published: (2022) -
Sumbangan pengetahuan pedagogi, kandungan, daya kreativiti dan inovatif terhadap efikasi kendiri guru dalam pengajaran ekonomi
by: Abdul Said Ambotang
Published: (2011) -
Hubungan pengetahuan, sikap, sokongan dan persekitaran sekolah dengan keyakinan diri guru Sains sekolah rendah dalam penggunaan frog VLE
by: Mainah Juran
Published: (2017) -
Hubungan antara efikasi guru, pengetahuan isi kandungan, pengetahuan pedagogi kandungan dan penggunaan ICT dengan prestasi kerja guru matematik di sekolah menengah
by: Ku Hafisal, Ku Mahamud
Published: (2022) -
Persepsi guru-guru sekolah rendah terhadap pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris di daerah Serian, Sarawak
by: Guncheng, anak Banter
Published: (2010)