Kesan pembelajaran sejarah melalui multiple document-based lessons (MDBL) terhadap pengetahuan sejarah dan kemahiran pemikiran sejarah
Learning history through text analysis has positive impact on students’ understanding, literacy, interest, and engagement. However, more researches is needed to examine effectiveness for historical knowledge and thinking skills through the integration of multiple historical sources. The purpose of t...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Kaviza, Manar Karam |
---|---|
التنسيق: | أطروحة |
اللغة: | eng eng eng eng |
منشور في: |
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://etd.uum.edu.my/8845/1/Deposit%20Permission%20Not%20Allow_s902086.pdf https://etd.uum.edu.my/8845/2/S902086_01.pdf https://etd.uum.edu.my/8845/3/S902086_02.pdf https://etd.uum.edu.my/8845/4/s902086_references.docx |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Kesan Penggunaan Sumber Sejarah Digital Melalui
Portal Terhadap Kemahiran Pemikiran Sejarah
بواسطة: Muniandy @ Ramakrishnan, Renuka
منشور في: (2015) -
Kemahiran Pemikiran Sejarah Melalui
Penggunaan Teknologi Maklumat Dan
Komunikasi (Tmk) Oleh
Guru Pelatih
بواسطة: Che Dahalan, Shakila
منشور في: (2015) -
Sikap Guru Dalam Pengajaran Sejarah
بواسطة: Siti Rohah, Abdullah
منشور في: (1998) -
Sejarah masyarakat Bugis di Kedah: 1668-1847
بواسطة: Jasni, Ahmad
منشور في: (2021) -
Hikayat Keturunan Raja Negeri Deli: Kelahiran Sebuah Legenda Sejarah
بواسطة: Kembaren, Mardiah Mawar
منشور في: (2011)